Documento practica
Enviado por rocojo • 4 de Julio de 2017 • Informes • 1.622 Palabras (7 Páginas) • 142 Visitas
Introducción
El presente informe corresponde a la asignatura de Introducción a la educación parvularia y tiene como propósito plasmar información de realidades, virtudes y análisis sobre distintos centros de educación inicial.
En este informe se da a conocer todo lo observado durante el periodo de práctica de observación, que comprende desde el mes de mayo del 2017 hasta el mes de julio del mismo año, con 3 visitas de 4 horas en cada centro.
Durante el proceso de observación se fueron realizando registros en cada una de las visitas a los centros educativos, las cuales evidencian características y estructuras del centro , características del nivel observado, descripciones físicas del ambiente, espacio y tiempo educativo, características del educador de párvulos y las interacciones dentro del aula.
A continuación se dará a conocer una visión específica de cada uno de los centros visitados, también habrá una visión personal de la practicante sobre su experiencia vivida en los centros educativos que visitó, adjuntando material que evidencie su presencia en cada centros.
1-Datos generales de los centros de práctica visitados:
Centro | Dependencia | Comuna | Nivel visitado | Modalidad curricular | |
Visita 1 | Jardín Antumapu | Particular | independencia | Medio mayor | Curriculum integral |
Visita 2 | Jardín Antumapu | Particular | independencia | Medio menor | Curriculum integral |
Visita 3 | Sala cuna Tía Yita | Particular | Renca | Sala cuna mayor | Curriculum integral |
2- Descripción de los contextos de aprendizaje de las aulas visitadas:
Centro 1 | Descripción del espacio educativo | Personal educativo de aula | Descripción de las actividades realizadas (observadas) |
Jardín infantil antumapu | Sala amplia, 2 ventanas grandes con visillos blancos, paredes decoradas con imágenes acorde a la actividad, una hilera de sillas pequeñas mirando hacia las paredes decoradas, estantes a la altura de los niños con cajas de juguetes, lápices y hojas para dibujar. | Educadora de párvulo: Marisa Villalobos. Planifico la actividad de los párvulos, también la llevó a cabo junto a la técnico, tiene gran interacción con los niños, los trata con cariño y amabilidad. Tecnico: Rocío torres. Elaboro el materia con el cual trabajaron los niños. Durante toda la actividad sonrió a los niños y niñas. | -Mes del mar: la sala estaba ambientada con dibujos de animales marinos, donde los niños y niñas debieron reconocer al menos 3 animales, la técnico le daba a conocer las características de cada animal y luego los niños y niñas elegían a su favorito mencionando las características aprendidas. -Refuerzo de la vocal “u”: los niños y niñas vieron un video de la vocal u y después cantaron una canción sobre la vocal, luego la educadora y la técnico les mostraron imágenes de animales marino con la vocal “u” , como el pulpo, el tiburón, la tortuga marina etc… para finalizar los niños y niñas eligieron un animal para pintarlo |
Centro 2 | Descripción del espacio educativo | Personal educativo de aula | Descripción de las actividades realizadas (observadas) |
Jardín infantil antumapu. Medio menor | Sala amplia, paredes decoradas con troncos de árboles y hojas de árbol en el suelo, 2 mesas pequeñas relativamente separadas por una distancia de 1 metro aproximadamente, una ventana mediana la cual siempre estuvo con las cortinas abiertas, estantes en altura con pequeñas cajas de juguetes y libros. | Educadora: Carmen paz Jofre, planifico la actividad, pero no se encontró en el aula ya que realizaba trabajo administrativo Técnico en párvulo: Lizet contreras Quintul Técnico en párvulo: Nayaret palacios | Los niños y niñas despertaron a las 2pm. 2:30pm Actividad de otoño: Los niños salieron al patio a recoger las hojas caídas de un árbol, la técnico le explicaba a los párvulos por que los arboles botaban sus hojas en el mes de otoño, luego les hizo preguntas sobre el otoño. |
Centro 3 | Descripción del espacio educativo | Personal educativo de aula | Descripción de las actividades realizadas (observadas) |
Sala cuna Tía Yita Sala cuna menor | Sala amplia con tres ventanas cerradas, poca luz, paredes verdes, una colchoneta en el suelo y un estante con resma de papel de oficio. Espacio exterior “patio” techado por completo, suelo de cemento, un juego de resbalin. | Técnico | Los párvulos de sala cuna menor y sala cuna mayor salieron juntos al patio, la técnico grito a los párvulos “Juego libre”, los niños jugaron en el patio libremente durante 4 horas. |
...