Dosificación 1°

DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS DE PRIMER GRADO CICLO ESCOLAR 2007-2008. PERIODO SEPRIEMBRE-OCTUBRE

PERIODO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO DEL MEDIO

3 a 7 de Sept Lección: “Paco el Chato”

- Escritura del nombre propio y otros nombres que inicien igual (7)

- Participación en conversaciones a partir de ilustraciones (8)

- Escritura y diferenciación de nombres cortos y nombres largos (9)

- Correspondencia entre imágenes y palabras (10)

- Escritura de palabras para completar oraciones (11) - Percepción geométrica y ubicación espacial al armar rompecabezas de imagen única (8) (R-15)

- Percepción geométrica y ubicación espacial al construir y crear modelos con figuras geométricas (9) (R-28) - Bienvenida, bienvenido a la escuela (8)

- Tu propia historia (9)

- Mírate (10) (R-1 y2)

10 a 14 de Sept Lección: “Saltan y saltan”

- Ordenamiento secuencial de imágenes (12)

- Correspondencia entre imágenes y palabras (13 y 14)

- Completar oraciones con palabras(15)

- Escritura de oraciones (16) - Comparación perceptual de cantidades y expresión oral de su cardinalidad (10 y 11)

- Descripción de la ubicación espacial de objetos (10 y 11)

- Percepción geométrica y ubicación espacial al armar rompecabezas de imagen única (12) (R-16) - Los Niños Héroes (22 y 23)

- La Independencia de México (24 y 25)

- Así eres tú, así te llamas (11)

17 a 21 de Sept Lección: “Los animales cantores”

- Ordenamiento secuencial de imágenes (17)

- Identificación de palabras que inician igual (18)

- Escritura de palabras (19)

- Correspondencia imagen texto (20)

- Palabras que inician con “c” y con “p”(21)

- Escritura de palabras a partir de ilustraciones (22)

- Formación de colecciones con la misma cantidad de objetos (13)

- Desarrollo de la noción de tiempo al establecer relaciones temporales (13)

- Percepción geométrica y ubicación espacial al construir y crear modelos con figuras geométricas (14) (R-28) - Tu cuerpo se mueve (12)

- Algunas partes de tu cuerpo (13) (R-3)

- Vemos, oímos, olemos, saboreamos y sentimos (14)

24 a 28 de Sept Lección: “La cucaracha comelona”

- Correspondencia entre imágenes y textos (23)

- Escritura de palabras diferenciándolas por sus características(24)

- Identificación de la cantidad de palabras que forman algunas oraciones (25)

- Escritura de palabras para completar oraciones (26) - Comparación perceptual de cantidades y expresión oral de su cardinalidad (15)

- Comparación perceptual de superficies (16) - Ejercita tus sentidos (15)

- Cuida tu cuerpo (16 y 17)

- Conoce tus derechos y tus deberes (18 y 19)

1 a 5 de Oct

Lección: “El rey de los animales”

- Ordenamiento secuencial de imágenes(27)

- Escritura de palabras para afirmar y negar(28)

- Escritura de palabras que terminan igual(29)

- Escritura de palabras para completar oraciones (30)

- Creación de historias cortas a partir de imágenes (30)

- Correspondencia entre imágenes y oraciones (31)

- Noción de sucesor y antecesor de un número (17)

- Desarrollo de la noción de tiempo al establecer relaciones temporales (17)

- Comparación de cantidades con poca diferencia entre sí (18)

- Cuida a los que te rodean (20)

- La familia (28)

- La casa (29)

8 a 12 de Oct Lección: “Los changuitos”

- Correspondencia entre imágenes y palabras

- Dibujos a partir del contenido de la lección(33)

- Correspondencia entre imágenes y palabras (34)

- Cuantificación de las sílabas que contienen algunas oraciones (35)

- Escritura de nombres de prendas de vestir (36)

- Escritura de palabras compuestas imaginarias (37)

- Escritura e imitación del sonido que hacen algunos animales (38) - Comparación perceptual y directa de longitudes (19)

- Formación de colecciones con la misma cantidad de objetos (20) - Cristóbal Colón (48 y 49)

- ¿Cómo son tu familia y tu casa? (30 y 31)

- ¿Para qué sirve una casa? (32)

15 a 19 de Oct Lección: “¿Qué le pasó a María?”

- Ordenamiento secuencial de imágenes de una historia (39)

- Identificación de palabras que significan lo contrario (40)

- Escritura de algunas relaciones sencillas de causa y efecto (41)

- Escritura de letras para completar palabras. Correspondencia imagen texto. Escritura de palabras largas y cortas (42)

- Correspondencia entre imágenes y palabras. Escritura de nombres de algunos juegos (43)

- Escritura de palabras para completar oraciones(44)

- Participación en conversaciones acerca de alguna situación (45)

- Escritura de palabras al llenar crucigramas a partir de dibujos (46) - Comparación perceptual de longitudes para establecer relaciones (21)

- Formación de colecciones con la misma cantidad de objetos (22 y 23) - ¿Qué haces cuando estás en tu casa? (33)

- Inventa un cuento (34 y 35)

22 a 26 de Oct Lección: “La estrellita fugaz”

- Correspondencia entre imágenes y textos breves (47 y 48)

- Participación en conversaciones y expresión gráfica (dibujos) algunos deseos (49)

- Escritura de palabras que comienzan igual (50)

- Correspondencia entre imágenes y palabras (51)

- Escritura de los nombres de los planetas del Sistema solar (52)

- Correspondencia entre imágenes y oraciones. Identificación de palabras largas y cortas (53)

- Escritura de los nombres de los planetas (54)

- Escritura de un viaje imaginario - Establecimiento de relaciones entre diversas longitudes al compararlas perceptual e indirectamente (24 y 25)

- Comparación de cantidades con poca diferencia entre sí (26) - Conoce tus derechos y tus deberes (36 y 37) (R-4)

-¿Qué puede haber en una casa? (38 y 39) (R-5)

DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS DE PRIMER GRADO CICLO ESCOLAR 2007-2008. PERIODO NOVIEMBRE-DICIEMBRE

PERIODO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO DEL MEDIO

29 de Oct a 1º de Nov Lección: “El viaje”

- Correspondencia entre imágenes y textos breves (56)

- Escritura de palabras para completar oraciones (57)

- Escritura de palabras de acuerdo a imágenes (58)

- Correspondencia entre imágenes y textos breves (59)

- Escritura de narraciones imaginarias a partir de imágenes(60)

- Escritura de oraciones cuidando los espacios entre palabras (61) - Percepción geométrica y ubicación espacial al armar rompecabezas de imagen única (28) (R-17)

- Ubicación espacial en el plano al reproducir trayectos en una retícula cuadrada (29)

- Identificación de colecciones con la misma cantidad de objetos (30)

- Ordenamiento de colecciones en función de la cantidad (30

Percepción geométrica y ubicación espacial al construir mosaicos y crear otras configuraciones (31) (R-21)

- Comparación, clasificación y ordenamiento de colecciones en función de la cantidad (32) - Los servicios de las casas (40 y 41) (R-6)

- El día (42)

- La noche (43)

- Los dibujos del sol (44 y 45)

5 a 9 de Nov Lección: “La casita del caracol”

- Correspondencia entre imágenes y palabras (62)

- Establecimiento de relaciones espaciales entre imágenes y palabras (63)

- Participación en la interpretación de un poema (64)

- Escritura de las sílabas “que” y “qui” para completar palabras (65)

- Correspondencia entre imágenes y oraciones interrogativas (66)

- Escritura de palabras para completar textos (67)

- Escritura de palabras derivadas a partir de ejemplos e ilustraciones (68)

- Formación de colecciones con la misma cantidad de objetos a partir de una colección dada (33)

- Ordenamiento de colecciones en función de la cantidad (33)

- Percepción geométrica y ubicación espacial al identificar polígonos y superficies limitadas por líneas curvas (34)

- Comparación e igualación de colecciones (35)

- Elaboración de gráfica de barras para organizar información, interpretarla y comunicarla (36 y 37)

- El sol nos da calor (46)

- El sol nos da luz (47)

- Caminito a la escuela (52 y 53)

12 a 16 de Nov Lección: “Los tres deseos”

- Escritura de la letra inicial de algunas palabras (69)

- Escritura de letras para completar palabras y oraciones (70)

- Escritura de palabras que impliquen terminaciones de género y número (71)

- Correspondencia entre imágenes, oraciones y ordenamientos secuenciales (72)

- Escritura de palabras para completar oraciones (73)

- Correspondencia secuencial de acciones: imagen-palabra (74)

- Resolución de crucigrama (75) - Clasificación de colecciones con la misma cantidad de objetos y expresión oral de su cardinalidad (38 y 39)

- Formación de colecciones a partir de la interpretación de símbolos numéricos convencionales del 1 al 15 (40)

- Identificación del patrón en una secuencia de figuras para completarla (40)

Percepción geométrica y ubicación espacial al construir mosaicos y crear otras configuraciones utilizando

...