EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO ESPECIALIDAD: DISEÑO INDUSTRIAL Y ARQUITECTÓNICO
winnEnsayo28 de Mayo de 2016
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DATOS INFORMATIVOS | |||||
INSTITUCIÓN EDUCATIVA | CEAUNE | GRADO Y SECCIÓN | 2 “E” | ||
ÁREA | EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO ESPECIALIDAD: DISEÑO INDUSTRIAL Y ARQUITECTÓNICO | TRIMESTRE | I | DURACIÓN | 2HORAS |
DOCENTE | Mg. KARINA MEJIA | UNIDAD | I | FECHA | 21-04-2016 |
PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE | |||
HILO CONDUCTOR PRIORIZADO | Gestión de riesgos | VALOR PRIORIZADO | Laboriosidad. |
COMPETENCIA | CAPACIDADES | CONTENIDOS TEMÁTICOS | |
- Organiza y planifica el taller de diseño para realizar actividades productivas a partir de las necesidades de nuestro entorno social a través del análisis y diagnóstico. | Dibujo geométrico: Figuras Grafica circunferencia, con el uso del compás. Emplea el compás en el dibujo. | 1.- Entorno productivo - Actividades productivas con la ayuda del compás, el uso adecuado. |
SECUENCIA DIDÁCTICA | ||||
MOMENTOS | PROCESOS PEDAGÓGICOS | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | RECURSOS | T |
INICIO | Problematización o Conflicto cognitivo | Actividades permanentes El docente da la bienvenida a los participantes y propicia el orden y la limpieza del aula. Se explica a los estudiantes las recomendaciones para mantener las normas de convivencia del aula y en la dinámica del trabajo. | Diálogo Pupiletras, pizarra, plumón de pizarra, mota Pizarra
Separatas
| 10’ 10’ 10’ |
Organización y Ubicación | Los alumnos se agruparan para conocer e indagara sobre el uso del compás. | |||
Motivación |
| |||
Recuperación de saberes previos | Se les pregunta si tienen alguna experiencia sobre el tema. Se realizara una lluvia de ideas con estas preguntas: 1.- ¿Cuál es la utilidad del compás? 2.- ¿Cómo se usa? | |||
DESARROLLO | Observación, acompañamiento y retroalimentación | Desarrollo del tema 1.- ¿Qué es el compás? 2.- Compás de piezas 3.- Preparación del compás 4.- Manejo del compás
Utilizaran el compás para hacer figuras. | 35’ 30 | |
CIERRE | Evaluación y Meta cognición | El docente revisa metacognitivamente con los estudiantes:
¿Qué hemos fortalecido? | 15’ |
EVALUACIÓN | ||
CAPACIDAD | INDICADOR DE EVALUACIÓN | INSTRUMENTO |
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS ACTITUD ANTE EL ÁREA ACTITUDES DEL COMPORTAMIENTO |
Elabora figuras más complejas con el compás.
Tiene disposición para trabajar cooperativamente.
| Ficha de observación Lista de Cotejo Lista de Cotejo |
HOJA INFORMATIVA N°01
I. DATOS GENERALES:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : COLEGIO EXPERIMENTAL DE APLICACIÓN
2. ÁREA : Educación para el trabajo
3. ESPECIALIDAD : Diseño Industrial y Arquitectónico
4. CICLO Y GRADO : VII ciclo – 2do grado
5. DOCENTE TUTOR : Lic. Karina MEJIA
6. DOCENTE PARTICIPANTE : Winny Sol, MENDOZA RAFAEL.
7. TURNO : Mañana
8. DURACIÓN : 2 horas pedagógicas
9. FECHA : 21-04-2016
II. NOMBRE DEL TEMA: USO DEL COMPÁS
III. DESARROLLO DEL TEMA
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1.- ¿QUÉ ES EL COMPÁS?
Es un instrumento de trazos circulares, la cual existen compases que con semejantes en sus detalles generales, pero varia en unos aspectos de acuerdo a la función especifica para la cual se destinan. Por ejemplo: compás de piezas, la bigotera, compás de bomba, de vara, de puntas secas.
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2.- EL COMPÁS DE PIEZAS
El compas esta compuetso de dos brazos articulados por un extremo, y abrazando a dicha articulación una pieza en forma de horquilla, por la cual se acopla una pieza cilindrica llamado mango.
De los dos brazos, el mayor contiene en su extremo un dispositivo que se coloca la aguja de acero, mediante un tornillo de presión.
El brazo mas corto contiene un dispositivo, regulado por un tornillo de presión, a la cual se le puede adaptar cinco accesorios diferentes según el uso que se destine. Estas son: portaagujas, portaminas, tiralineas, alargadera, adaptador de estilografo.
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3.- PREPARACIÓN DEL COMPÁS
Primero, la aguja debe sobresalir 0.5 mm del nivel que guarda con la punta del accesorio adaptado en el otro brazo, para que de esta manera pueda suplir la penetración de la aguja en el papel.
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Segundo, se coloca la mina, fijandolo en el brazo, luego se le afilara en forma de chaflán, colocando este hacia el exterior del compás.
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4.- MANEJO DEL COMPÁS
Debe de tomarse por el mango, con los dedos pulgar e indice de la mano derecha y hacerlo girar en sentido de la agujas del reloj, inclinando de 10° a 15° en dirección al giro.
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