EL CONOCIMIENTO

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

I.U. de Tecnología Alonso Gamero.

Coro Estado Falcón

Integrante:

Ordóñez Yecenia C.I. 12.184.384

PNF Contaduría Pública.

Enero, 2013

INTRODUCCION.

En nuestra cultura todos los tipos de fuentes de conocimiento intentan explicar, solucionar problemas de la realidad: suponen maneras muy distintas de abordar la realidad, de fundamentar porque el conocimiento es fiable. Maneras distintas de enfrentarse a ese conocimiento, estas son:

- Religión.

- Magia.

- Sentido común.

- Ciencia.

La forma de construcción de los diferentes conocimientos es distinta. Es por ello que el hombre, a lo largo de su existencia, ha sentido curiosidad por conocer el mundo que le rodea y ha pretendido dar explicaciones a una serie de interrogantes, que le han surgido de su contacto directo o indirecto con las cosas, hechos y fenómenos que la naturaleza le presenta. Gran parte de las explicaciones que ha dado se fundan en supuestos, creencias y generalizaciones que son aceptadas por razones de autoridad, experiencia, o de fe, sin crítica o razonamiento que sustente su veracidad.

El siguiente ensayo trata del conocimiento que suele entenderse como hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.

EL CONOCIMIENTO

DEFINICION.

Es aquel conjunto de saberes, que se dan en diferentes niveles que poseemos sobre algo; es decir, es el resultado de una larga evolución y transformación de la actividad cognoscitiva humana. Esa evolución es marcada por el quehacer principalmente y luego el aporte de la ciencia y la tecnología.

EPISTEMOLOGIA DEL CONOCIMIENTO.

La epistemología del conocimiento proviene (del griego, episteme, 'conocimiento'; logos, 'teoría'. Rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.

CARACTERÍSTICA DEL CONOCIMIENTO

 Su fin es alcanzar una verdad objetiva.

 Es un proceso dialéctico basado en la contemplación viva sensación, percepción y representación.

 Asimila el mundo circulante.

TIPOS DE CONOCIMIENTOS.

 Conocimiento Empírico.

 Conocimiento Científico.

 Conocimiento Religioso.

 Conocimiento Intuitivo.

 Conocimiento Filosófico.

 El conocimiento Empírico: es todo aquel que el hombre adquiere

debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida, por instinto y no por el pensamiento fundamentado que se aprende sin ciencia y sin leyes. Así también es trasmitido por medio de las relaciones con la sociedad de su alrededor a diario. Este conocimiento es el abstracto, al decir abstracto se entiende que no es un conocimiento verdadero. Para pasar de conocimiento empírico es necesario indagar determinado conocimiento a través de los cuatro principios lógicos.

El conocimiento empírico tiene carácter: Particular: Cuando no puede garantizar que lo conocido se cumpla siempre y en todos los casos, como ocurre en el conocimiento: “en Otoño, los árboles pierden sus hojas”. Contingente: El objeto al que atribuimos una propiedad o característica es pen¬sable que no la tenga: incluso si hasta ahora los árboles siempre han perdido sus hojas en otoño, es pensable que en un tiempo futuro no las pierdan.

 Conocimiento científico: este conocimiento va más allá del

Empírico; por medio de él se busca conocer las causas que originan o configuran los fenómenos. El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de los falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto.

Se fundamenta a través de los métodos de investigación y prueba, el investigador sigue procedimientos, desarrolla su tarea basándose en un plan previo. La investigación científica no es errática sino planeada. Es universal porque es válido para todas las personas sin reconocer fronteras ni determinaciones de ningún tipo, no varía con las diferentes culturas. El conocimiento científico es provisorio porque la tarea de la ciencia no se detiene, prosigue sus investigaciones con el fin de comprender mejor la realidad. La búsqueda de la verdad es una tarea abierta. Es objetivo porque es válido para todos los individuos y no solamente para uno determinado. Es de valor general y no de valor singular o individual. Pretende conocer la realidad tal como es, la garantía de esta objetividad son sus técnicas y sus métodos de investigación y prueba. Es comunicable mediante el lenguaje científico, que es preciso e uníquivoco, comprensible para cualquier sujeto capacitado, quien podrá obtener los elementos necesarios para comprobar la validez de las teorías en sus aspectos lógicos y verificables. Es racional porque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia, de la razón.

 Conocimiento Religioso: tanto el conocimiento científico como

el religioso parten de lo mismo, hechos pasados que establecen verdades observables por el entendimiento humano relativo a una época. La diferencia se establece con el paso del tiempo. La religión trata de 'congelar' esas verdades, razonan para tratar de conservar lo que resultó evidente en un pasado y no para tratar

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