EL CONTEXTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES Y EL ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE

EL CONTEXTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES Y EL ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE

Fortalezas Debilidades

Sensibilizarme ante las problemáticas de los alumnos Encontrar maneras eficientes de lograr que la enseñanza sea significativa

Esforzarme por desarrollar la competencias docentes que a su vez permitan desarrollar en mis alumnos las competencias genéricas Crear planes de estudios cada vez más aptos y significativos.

Prepararme más y estar a la altura los problemas de los alumnos con la finalidad de convertirme en el facilitador de los conocimientos y habilidades que ellos tendrán que usar en su vida cotidiana.

EXPERIENCIA EXITOSA Y FACTORES QUE POSIBILITARON SU LOGRO

Experiencia exitosa Factores que posibilitaron su logro

En cierta clase logre que la mayoría de mis alumnos en un grupo catalogado como “problemático” lograran entender los cognados y lo que estos son. Los cognados son palabras con un mismo origen etimológico, pero con distinta evolución fonética. • Buena planeación del tema.

• Buena introducción del tema.

• Uso de conocimientos de semestres anteriores.

• Uso adecuado del libro de Ingles.

• Ejemplos claros en el pizarrón.

• Seguimiento adecuado al desarrollo del tema.

• Atención personalizada a los diferentes equipos de trabajo.

• Aclaración final de dudas (en grupo)

Los factores que identificaste ¿Están relacionados con las fortalezas encontradas en la primera parte de esta actividad? De ser así, describa por qué. En su mayoría si lo están. De una manera u otra, se relacionan las fortalezas con los factores, por mencionar algunos, se relacionan de la siguiente manera:

• La buena planeación del tema (factor) se relaciona con el prepararme y estar a la altura de los problemas de los alumnos (fortaleza) en el sentido de que una vez que conocí la problemática de mis alumnos, pude preparar el tema buscando que dicho conocimiento resolviera su problemática de no entender a cabalidad el tema.

• La atención personalizada a los diferentes equipos de trabajo (factor) se relaciona con el sensibilizarme con los problemas de los alumnos (fortaleza), ya que el sensibilizarme me ayuda a entender que en esos grupos de trabajo hay alumnos que pueden estar pasando por problemas serios que les afecta su desarrollo académico y al apoyo personalizado a los equipos me permite monitorear más de cerca el avance de cada uno de sus miembros.

CONTRASTE:

Contraste

Análisis de la experiencia exitosa y las fortalezas Plan de intervención

• Sensibilizarme ante las problemáticas de los alumnos • Fomentar la comunicación maestro-alumno-padres de familia.

• Atención personalizada a los diferentes equipos de trabajo. • Implementar programa de tutorías y asesorías.

• Buena planeación del tema. • Cursos de capacitación para los padres de familia donde se manejen los valores.

• Prepararme más y estar a la altura los problemas de los alumnos con la finalidad de convertirme en el facilitador de los conocimientos y habilidades que ellos tendrán que usar en su vida cotidiana.

• Desarrollar las destrezas necesarias para que los jóvenes sean capaces de rechazar el consumo de drogas y/o alcoholismo.

• Seguimiento adecuado al desarrollo del tema. • Desarrollar el sentido de pertenencia a la institución.

• Buena introducción del tema. • Promover deporte a través de torneos internos e interconalep. Talleres de juegos de estrategia.

• Ejemplos claros en el pizarrón. • Con acciones preventivas por medio de tutorías.

• Aclaración final de dudas (en grupo) • Un maestro a cargo de un grupo como tutor y tendrá comunicación directa con los alumnos y padres de familia.

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