El Contexto Escolar De Los Estudiantes Y El Rol Docente Centrado En El Aprendizaje

El Desinterés Por Estudiar Educación Media Superior este tema es muy común en la mayoría de las escuelas y como docente tomamos un rol muy importante para que esto no pase ya que nosotros tenemos todas las armas para que el alumno tenga interés por ir a clases dándoles a conocer que tan importante es ir a la preparatoria tanto al alumnado como a los padres de familia, esto se pretende llevarlo a cabo mediante juntas tanto docentes, directivos, padres de los alumnos y personas especializadas, que hagan comprender a los alumnos y padres de familia que tan importante es la formación Educación Media Superior, los docentes toman el rol de maestros para que los alumnos aprendan y se interesen en aprender, y para ello el docente se apoya mediante las Competencias del Docente y sus atributos, el rol del maestro es muy importante para el aprendizaje como en la Actividad Integradora del primer módulo ya que se trata de que el alumno se interese y pierda el miedo a las tic´s, en esta actividad se pretende que el aluno se interese en las tic´s ya que las nuevas tecnologías son muy importantes y cada día lo son más, con esta actividad integradora los alumnos podrán hacer sus tareas, investigaciones y podrán facilitar parte de su vida cotidiana poniendo en práctica lo aprendido en esta práctica.

Como podría facilitar la vida a los alumnos también podría ser que esta actividad los haga flojos, que no hagan buen uso de las tecnologías como principalmente lo que se da en las tareas de investigación solo copiar y pegar y entregar al maestro la investigación sin haberla leído, o que el docente cite a los alumnos a utilizar más las tecnólogas y que ellos las utilizan solo para las redes sociales, ver videos o simplemente platicar hacer mal uso d ellas. Pero para ello el maestro debe tomar el rol para que haga ver a los alumnos que no deben hacer mal uso d ellas.

Cuando yo empecé como docente la verdad no sabía cómo tomar el papel de maestro era algo difícil porque jamás había dado clase, pero aun así no tuve ningún miedo en hacerlo, en base a esto recuerdo que los alumnos se cerraban mucho al aprendizaje, su participación era muy escasa, pensando a que lo que decían estaría equivocado, alómero no todos estarían bien pero tampoco no todos estarían equivocados, pero su miedo era a equivocarse y a las burlas de los demás, o muchas veces a que el maestro les bajara calificación, con el tiempo y con lo poco que conocía de las competencia tanto docentes como competencias genéricas, me fui dando cuenta de lo importante y que tanto pueden ayudar al docente y al alumnado poniéndolas en práctica, para resolver este problema me fui poniendo en su lugar dándoles confianza de sí mismos y explicándoles que todos nos podemos equivocar y que no todo lo sabemos y que si están estudiando es para saber y aprender cosas nuevas y para logar su superación educativa.

Y todo lo que hice para lograr el objetivo o resolver este problema, están relacionadas con las fortalezas de la actividad 1 son muchos puntos que puse en práctica, cuando termine la practica 1 me di cuenta que sin saberlo lo puse en práctica, porque les di confianza, logre desarrollar las habilidades que tienen como alumnos, les proyecte confianza, como docente tuve un buen humor, fui optimista, paciente, y me preocupo que los alumnos aprendan.

Hay cierta conciencia de que las TIC´s puede que haga un poco flojos a los alumnos, o que se hagan adictos al uso de estas por las redes sociales, pero no por eso hay que dejarlas a un lado o n quererlas utilizar por ello hay que hacerle ver al alumno que hay que usarlas pero para facilitar el trabajo y tener comunicación por medio de correos electrónicos, que hoy en día el correo electrónico ya es un requisito en muchas partes.

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