EL CURRICULUM EN LA EDUCACIÓN DE UNA SOCIEDAD CAMBIANTE Y GLOBALIZADA

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EL CURRICULUM EN LA EDUCACIÓN DE UNA SOCIEDAD CAMBIANTE Y GLOBALIZADA

“Uno de los principales objetivos de la educación debe ser   ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo”

Glasow, Arnold H.

INTRODUCCIÓN

Actualmente el mundo está cambiando constantemente y se enfrenta a una serie de fenómenos que demandan el desarrollo de  conocimientos, habilidades y destrezas que buscan aplicarse para mejorar al estudiante e incluirlo de manera propia a su entorno. El propósito de este ensayo  es exponer y manifestar el currículo en la educación y los cambios que se hacen necesarios para atender las necesidades de la sociedad que se encuentra inmersa en una globalización mediante la tecnología y la comunicación. Para ello de acuerdo con otros autores se plantea que el currículo sea considerado como una combinación entre lo que debe ser y es, es decir entre lo que nuestra cultura nos dicta y lo que la sociedad nos demanda.

DESARROLLO

¿Qué es el currículo y su relación con el mundo globalizado?

En algún momento de nuestra vida nos hemos preguntado que es todo aquello que integra nuestra cultura y que aspectos son necesarios para nuestro desarrollo como sociedad es de ahí partiendo ello que nos percatamos que existe una relación intrínseca entre el hombre, la sociedad y la educación, como seres humanos dentro de una cultura se requiere de un proceso educativo que ayude a preservar la especie, es decir a sobrevivir, que se traduce no solo a tener alimento, ropa y un hogar para vivir, sino a trascender.

Para ello es necesario entiende a todo aquel cumulo de elementos culturales: conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos, etc.,  como el currículum;  el cual  se encarga del proceso de enseñanza aprendizaje  a través del cual se toman las decisiones respecto al quehacer del hombre y su cultura; por tanto es necesario definir qué mecanismos o estrategias utilizará para defender sus ideales y asegurar su existencia.

Se puede leer en distintas publicaciones que los intelectuales de la educación tienen ideas muy diferentes sobre ella, tal como lo sugieren sus distintos métodos y sistemas educativos, de ahí que surgen y se derivan distintas visiones sobre la manera de estructurar un proceso educativo de acuerdo con los interese que se persiguen.

El concepto de instrucción o formación más clásico, se basa en la idea de que la educación es algo que se recibe en un momento determinado de la vida. La educación tradicional se muestra incompetente cuando los estudiantes no logran adquirir las competencias necesarias para enfrentarlos retos y situaciones no solo en el ámbito escolar y laboral sino  los que enfrenta a lo largo de la vida más hoy en día que se encuentra en un mundo globalizado que le exige una inmersión y conocimiento de la tecnología y comunicación.

Estas demandas generan la necesidad de nuevas formas de organización, es por ello que el currículum hoy en día se entiende como un plan de instrucción en el que se explican los objetivos de aprendizaje y las estrategias de acción que se deben seguir para conseguir los resultados esperados a fin de lograr que el educando desarrolle su inteligencia.

Actualmente las organizaciones escolares se conforman como establecimientos de producción ya sea industriales o educativas, basadas en un concepto mecanicista, con un funcionamiento perfecto al considerar al ser humano como pieza perfecta que tiene que realizar o desarrollar sus funciones, sin embargo el nuevo escenario en el que nos encontramos de la innovación industrial o de la telemática nos demanda y genera un nuevo currículum cultural.

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