EL DEPORTE COMO MEDIO DE INTEGRACION Y FORTALECIMIENTO DE VALORES
mariuromeroTesis31 de Mayo de 2016
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN[pic 1]
COLEGIO ARQUIDIOCESANO MONS. SALUSTIANO CRESPO
CALABOZO ESTADO GUÁRICO
EL DEPORTE COMO MEDIO DE INTEGRACIÓN SOCIAL Y FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES EN LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO DEL COLEGIO SALUSTIANO CRESPO
AUTORES:
TUTOR: Pérez Roxana
Lcdo. Raúl Abreu Graterol Ednel
Balboa José
Brizuela Daniels
Graterol Daniel
5º año “C”
CALABOZO, JUNIO 2016
AGRADECIMIENTOS
Damos gracias al Dios del cielo y de la tierra Todopoderoso por darnos la inteligencia, el conocimiento y la sabiduría de lograr escalar un peldaño más en nuestras vidas.
A nuestros padres por traernos a este mundo y guiarnos por el mejor camino.
A nuestros abuelos, hermanos y tíos, por sus esfuerzos, consejos, sacrificios y apoyo incondicional.
A todos nuestros profesores y profesoras por instruirnos en el conocimiento, la disciplina y en los valores espirituales y morales.
A la institución que nos ha formado y seguirá formando bachilleres.
A todos nuestros compañeros y compañeras de estudio que por mucho tiempo logramos compartir nuestros ideales y construir una hermosa amistad.
A los colaboradores que con sus aportes y conocimientos hicieron posible esta realidad.
INDICE GENERAL
pp. | |
AGRADECIMIENTOS……………………………………………………………….. | ii |
INDICE GENERAL……………………………………………………………………. | iii |
RESUMEN……………………………………………………………………………… | iv |
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………… | 1 |
CAPITULO I. DIAGNÓSTICO | |
Contextualización de la Realidad………………………………………………… | 2 |
Justificación de la Investigación………………………………………………….. | 7 |
Objetivo General…………………………………………………………………… | 10 |
Objetivos Específicos……………………………………………………………… | 10 |
CAPITULO II. MARCO TEÓRICO REFERENCIAL | |
Investigaciones previas al estudio……………………………………………….. | 11 |
Constructos teóricos………………………………………………………………. | 15 |
Definición de Términos……………………………………………………………. | 20 |
CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO | |
Método de Investigación………………………………………………………….. | 21 |
Informantes claves………………………………………………………………… | 22 |
Escenario de la Investigación……………………………………………………. | 23 |
Técnicas e instrumentos de recolección de datos.......................................... | 23 |
Técnica de análisis de los resultados.............................................................. | 25 |
Diseño Del plan de acción……………………………………………………… | 26 |
Descripción del plan de acción…………………………………………………… | 27 |
Evaluación del plan de acción……………………………………………………. | 28 |
CAPITULO IV. REFLEXIONES FINALES | |
Conclusiones……………………………………………………………………….. | 29 |
Recomendaciones ………………………………………………………………… | 30 |
Referencias bibliográficas………………………………………………………… | 31 |
Anexos ……………………………………………………………………………… | 32 |
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN[pic 2]
U.E. COLEGIO “MONS. SALUSTIANO CRESPO”
CALABOZO ESTADO GUÁRICO
EL DEPORTE COMO MEDIO DE INTEGRACIÓN SOCIAL Y FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES EN LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO DEL COLEGIO SALUSTIANO CRESPO
TUTOR: AUTORES:
Lcdo. Raul Abreu Pérez Roxana
Graterol Ednel
Balboa José
Brizuela Daniels
Graterol Daniel
5º año “C”
RESUMEN
La presente investigación se realizó con el propósito de diseñar un plan de acción orientado al estímulo de la práctica deportiva, a fin de evaluar la participación que tiene el deporte en la entrega de normas y valores en los niños de 6to. Grado del Colegio Monseñor Salustiano Crespo, Calabozo, estado Guárico, que han practicado alguna disciplina deportiva y la extensión que esto pueda tener hacia su desenvolvimiento con la sociedad. Se pretende indagar en la validación del deporte como un medio de aprendizaje social, mediante el cual se pueden incorporar normas y valores éticos que sirven para el correcto desenvolvimiento de los estudiantes en su vida general, como los valores de lucha, de esfuerzo, del cumplimiento de la norma y del sentido del deber. Asimismo, está enmarcado en la metodología de un proyecto de acción. Se empleó un instrumento, conformado por una guía de entrevista. Este instrumento, fue validado por el juicio de los asesores, Igualmente la presente exploración tuvo unos informantes claves, objeto de estudio conformada por 40 estudiantes; concluyéndose que existe un alto porcentaje de estudiantes que consideraron las actividades recreativas muy buenas, manifestando el deseo de continuarlas.
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