ENSAYO: “PLANEACIÓN “

ENSAYO:

“PLANEACIÓN “

XOCHITIOZITH SÁNCHEZ AVALOS.

 JULIO DE 2019.

¿LA PLANEACIÓN SERA NECESARIA?

Para iniciar con este ensayo retome esta pregunta ¿la planeación será necesaria?, ya que muchos no le dan la importancia que requiere la planeación, la toman a la ligera, no cumplen la finalidad, nos tendríamos que cuestionar, ¿Es la planeación realmente necesaria? ¿Estoy planteando bien? ¿La estoy desarrollando bien?...

Para dar respuesta a la interrogante es necesario que vayamos entendiendo qué es la planeación, en qué consiste y de dónde surge, así como los elementos que la deben integran, y los principios por los cuales se rige. En la actualidad y en algunos casos sólo es una exigencia de las instituciones o simplemente algunos maestros confían en su experiencia haciendo una improvisación de sus actividades llegando a una rutina. Por lo tanto, el no hacer una planeación limita el desarrollo de las competencias en los alumnos. Por consiguiente, ha perdido su función esencial, la cual es ser una guía organizadora y estructuradora de la práctica docente, lo cual la ha convertido en un instrumento administrativo sin motivo que debe cumplir con ciertos lineamientos. Sin embargo, un buen docente debe implementar la planeación y para lograr la función principal de la planeación debe partir de una reflexión pedagógica; con la implementación de una planeación de calidad e incluyendo características propias del docente, accederá a ejercer buen desempeño y una tarea docente de excelencia. Puesto que la planeación permite al docente pronosticar que acontecerá en el desarrollo de la clase, concede coherencia de los contenidos, estrategias y la metodología de un programa educativo con la labor didáctica del docente.

Ahondando en el tema debemos entender que el fin de la planeación es lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea efectivo mediante estrategias apropiadas y, tomando en cuenta el tipo de grupo y de alumnos que están a su cargo.

 Nos plantea Agustín Reyes Ponce que la planeación consiste en fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo y la determinación del tiempo y números necesarios para su realización. En otras palabras, se entiende que la planeación es un proceso donde se siguen secuencias, las cuales establecen una serie de pasos que nos lleva a la enseñanza y al aprendizaje.

La planeación nos permite saber lo que se quiere, cómo y para qué; en cambio si no se tiene una planeación se trabaja sin rumbo y no está claro a lo qué se quiere llegar, no se cumple el objetivo porque no se conocería la finalidad que se tiene en cada clase. La planeación debe tener una estructura y una secuencia articulada y con fundamento, pero si no se cuenta con una planeación el alumno no encontraría relación del aprendizaje con los contenidos presentados. La planeación nos permite a los docentes analizar, investigar, anticipar, imaginar, seleccionar, proponer y tomar decisiones, a diferencia si no se tiene una planeación marcharíamos a la deriva porque perderíamos el objetivo primordial de nuestro papel como docentes. Referente a las instituciones educativas, la planeación permite fortalecer los proyectos educativos que se emprenden, pero sin una buena planeación los objetivos no se alcanzarían y la meta del plan anual de la institución tampoco se lograría.

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