ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN JUDICIAL

ESPECIALIZACIÓN

EN GESTIÓN JUDICIAL

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA / ESCUELA NACIONAL DE LA MAGISTRATURA

Unidad curricular Unidades de crédito Carga horaria (Horas)

PROCESOS ESPECIALES 4 64

Justificación

El sistema de justicia establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela comporta un significativo avance en lo relativo a la forma de concebir el ejercicio de la función de los órganos jurisdiccionales y todas las implicaciones que ello conlleva, debiéndose tomar especial consideración en la forma como los Administradores de Justicia aplicarán el Derecho en la búsqueda de la verdadera Justicia, conforme con el nuevo paradigma de Estado, puesto que de acuerdo con ello, esa justicia debe orientarse hacia el plano social, observando al justiciable con una mayor condición humana; para lograr con ello los fines del Estado. En tal sentido, la unidad curricular Procesos Especiales promoverá la reflexión, discusión, concepción e implantación del nuevo Estado Social de Derecho y de Justicia.

De allí que tenga las temáticas siguientes: Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente, Procesal Laboral y Procesal Agrario.

Estos Procesos Especiales por su profundo carácter social, orientado siempre al débil de la relación jurídica, tales como niños, niñas, adolescentes, trabajadores de la ciudad y del campo; hace evidente que el participante de la unidad curricular Procesos Especiales supere la concepción tradicional del derecho eminentemente escrito, formal, rígido y sacramental, que persiga formar un profesional del Derecho desde una perspectiva que contempla la internalización de valores superiores de justicia social, de solidaridad, de igualdad, de responsabilidad social y de ética profesional al servicio del justiciable.

Competencias

● Conocer y aplicar la Doctrina de Protección Integral, los deberes y derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes en el proceso en esta materia, de acuerdo a la nueva concepción de Estado, a los principios constitucionales y sus implicaciones a nivel nacional e internacional.

● Analizar el proceso en general de la LOPNNA, el cual tiene postulados fundados en instrumentos internacionales, suscritos y ratificados por Venezuela y que son considerados parte integrante de la legislación.

● Conocer las distintas competencias del sistema de protección y la desjudicialización de este sistema.

● Conocer el desarrollo constitucional de la organización familiar para romper el paradigma de la misión única de la familia matrimonial. Igualmente conocer y analizar la concepción teórica práctica de las instituciones familiares, así como los avances legislativos bajo la nueva concepción social incluyente.

● Aplicar los principios que rigen el procedimiento ordinario en esta materia especial y las distintas fases del proceso por audiencias, haciendo énfasis en la importancia de los medios alternativos para la resolución de conflictos (mediación y conciliación)

● Usar el procedimiento de jurisdicción voluntaria, sin distinción con el procedimiento ordinario.

● Determinar el procedimiento en materia de adopciones, de acuerdo a los nuevos paradigmas al respecto y conforme a los principios constitucionales y legales para garantizar los derechos consagrados a favor de los Niños, Niñas y Adolescentes privados de su medio familiar.

● Aplicar el procedimiento en materia de restitución internacional con vista al Convenio de La Haya a fin de garantizar que el Niño, Niña y Adolescente retenido o traslado ilícitamente retorne exitosamente.

● Conocer las medidas de protección para garantizar los derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes, tanto por parte de los órganos administrativos, organismos comunitarios (Consejos Comunales), como los jurisdiccionales.

● Analizar el procedimiento de amparo constitucional en esta materia especial, para aplicarlo adecuadamente en aquellos casos donde proceda.

● Estudiar el aspecto técnico desde la perspectiva del Derecho Humano y Derecho a la Protección Integral.

● Analizar causas penales de adolescentes en fases judiciales (juicio ordinario).

● Iniciar y sostener Procesos Laborales.

● Asesorar a los miembros de las comunidades acerca de las ventajas y beneficios de la resolución de los conflictos a través de los medios alternativos.

● Comprender el proceso laboral como instrumento fundamental para la realización de la justicia.

● Analizar el problema agrario venezolano, desde la perspectiva del sistema de producción agraria durante el siglo XX y comienzos del XXI (Producción Capitalista vs. Modelo Socialista)

● Describir el problema agrario venezolano y su influencia en la ejecución de políticas públicas por parte del Ejecutivo Nacional.

● Explicar los procedimientos ordinario agrario como contencioso administrativo agrario respectivamente, a la luz de la doctrina italiana (Instituto Agrarios y la Teoría de la Agrariedad), así como lo referente aspecto técnico procesal agrario (inspección judicial, experticia, avalúo, entre otros).

● Comparar los modelos de producción agraria en Latinoamérica a luz de la realidad de la Globalización.

● Conocer las características del nuevo Derecho Agrario y su vinculación con el Derecho Ambiental y el Derecho Alimentario, sobre la base de los principio de Seguridad y Soberanía agroalimentaria.

Contenido

1. DOCTRINA DE PROTECCIÓN INTEGRAL, DEBERES, GARANTÍAS Y DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

2.- EL PROCESO DE LA LOPNNA

2.1. Fundamentos Jurídicos

2.2. Instrumentos Internacionales

2.2.1. Convención sobre los Derechos del Niño

2.2.1.1. Protocolo Primero

2.2.1.2. Protocolo Segundo

2.3. Convenido de La Haya de 1986

2.4. Convención Interamericana de Derechos Humanos.

3.

...