ESTADIOS DE DESARROLLO ORGANIZATIVO: DE LA ORGANIZACIÓN COMO ESTRUCTURA A LA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR

ESTADIOS DE DESARROLLO ORGANIZATIVO: DE LA ORGANIZACIÓN COMO ESTRUCTURA A LA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE[pic 3]

En contexto el autor menciona el proceso que se debe tener de manera organizativo una institución con la participación activa de sus recursos y entre ellos cada participante como individuo deberá no solo impactar el proceso de manera institucional sino también en cada participante.

El primer mapa que presenté es la forma en que una institución está organizada, con un proyecto institucional en el cual involucra a cada uno de sus participantes en un rol donde son responsables de cambiar su realidad, por lo comprendo de la lectura mi institución se encuentra en el estadio dos ya que están dadas las condiciones, proyectos y disposiciones para hacerlo y está a un paso de realizar el cambio al tercer estadio donde se pueda decir que se logran los proyectos.

Haciendo un análisis de esto puedo entender la dificultad de pasar de un estadio a otro por diferentes factores, primordialmente el factor humano, la institución busca no solo que el proyecto institucional logre su objetivo, que es llevar educación  básica a niños, niñas y jóvenes que viven en comunidades marginadas. De manera individual busca que cada alumno haga su proyecto personal apoyados por sus padres y por último se busca que el docente realice su proyecto de vida para el desarrollo de competencias docentes y formalice su profesionalización educativa.

En este proyecto mi aportación es sustancial no solo de manera interna e individual ya que debo poner en practica mis valores, habilidades para convivencia fundamental en el servicio que realizo y que me permiten mi desarrollo humano, adquiriendo el compromiso social con la institución y con los alumnos y padres de familia con los que inicio mi proyecto de vida y en el que de manera organizativa llevaremos a cabo el proceso institucional

Mi perfil docente: habilidades, competencias y saberes, se van transformando en aprendizajes nuevos de acuerdo a cada experiencia que a través de la convivencia y el trabajo en conjunto con los otros participantes y que a su vez mi experiencia les ayuda a completar el propio y de esta manera se pretende lograr el objetivo como institución.

De manera concluyente puedo decir que mi institución y la manera organizativa en la que estamos trabajando en conafe se ha estancado en el segundo estadio y  tiene que ver con la organización de su recurso humano, actualmente los participantes en comunidad no valoran el esfuerzo de los docentes que se arraigan en sus localidades, no apoyan al 100% en los acuerdos establecidos por la institución. Así mismo por la situación económica que aqueja a las localidades los padres se ven forzados a salir de sus localidades dejando a los niños al cuidado de un tutor que no se responsabiliza ni compromete de la educación de sus hijos. Los educandos muchos no consideran fructuoso el estudio y el aprendizaje ya que la globalización y el acceso a la información desinformada muestra una realidad económica en donde se consigue dinero fácil y sin esfuerzo alguno.

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