ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS EN LAS QUE SE REALIZAN

ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS EN LAS QUE SE REALIZAN

INDICE

INDICE 3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4

OBJETIVOS 4

JUTIFICACION 5

MARCO TEORICO 5

LA INVESTIGACIÓN 5

LOS DOCENTES Y SU LABOR 5

SOBRE LA PARTICIPACIÓN 6

ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS EN LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN 7

CENAGE 7

MATERIALES PARA DOCENTES 8

CENGAGE 1.2 9

Guía infantil 12

ESQUEMA DEMOSTRATIVO DEL MARCO TEÓRICO 13

MÉTODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN 13

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN 14

CRONOGRAMA 15

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 15

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se realizará la investigación de estrategias para fomentar la participación de los niños en las actividades que se realizan, actitudes que pueden ocasionar que los niños no participen en clase al igual que las actitudes que pueden fomentar la participación y, por último, qué tipo de actividades puedo realizar para fomentar la participación.

La investigación, me permite recabar la información necesaria para tener en cuenta que métodos usar y cuales no, poniendo en práctica cada uno de los puntos antes mencionados, para así poder cambiar o mejorar las estrategias ya existentes y que no son funcionales.

Alcance de la investigación:

• Objeto de estudio: Estrategias para fomentar la participación y Como hacer que los niños se sientan seguros en clase y logren participar.

• Tipo de investigación: Investigación cualitativa, enfocándome en la investigación-acción.

Debido a ello surgió la incógnita de ¿Cuáles son las principales estrategias que se emplean para fomentar la participación de los alumnos?

OBJETIVOS:

El propósito de esta investigación es recabar información acerca de las diferentes estrategias que existen para fomentar la participación de los niños en las actividades que se realizan dentro y fuera del aula de clases, con la finalidad de hacer más efectivo el aprendizaje de estos.

JUTIFICACION

Comúnmente cuando llevaba a cabo mis prácticas como se conectaban muy pocos niños, la participación solía ser escasa elegí este tema, porque considero importante la participación de los niños, siempre y cuando sea propia y por gusto, ya que eso me ayudará a encontrar la mejor forma de fomentar la participación.

MARCO TEORICO

LA INVESTIGACIÓN

Basándome en un par de artículos que leí al llevar a cabo mi investigación, afirmo que la participación de los niños en las actividades ya sea para resolver dudadas, responder cuestionamientos y compartir conocimientos es algo esencial para darnos cuenta de que tanto avance se tiene en la enseñanza, para ello consulté paginas que se enfocan más que nada en temas o contenidos educativos y en cuidado y psicología para niños, como CENGACE, materiales para docentes, AIKA, la casa de los juguetes y guía infantil.

LOS DOCENTES Y SU LABOR

El trabajo de los docentes es una parte importante del desarrollo pedagógico, especialmente en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. A veces, satisfacer las necesidades y deseos de todos los estudiantes y crear una dinámica igualmente agradable no es una tarea fácil para todos, pero existen estrategias que pueden ser muy útiles para romper con la monotonía y fomentar la participación de los estudiantes. Todos los estudiantes son diferentes, algunos estudiantes son más activos y siempre están dispuestos a participar y hacer todas las actividades en clase, mientras que otros son más

introvertidos y prefieren el aprendizaje individual y solitario. La verdad es que todos deben ingresar al salón de clases para practicar lo que han aprendido y demostrar sus conocimientos. Para que todos colaboren por igual, es necesario crear un espacio de interacción y de compartir donde todos se sientan cómodos y puedan aprender de manera efectiva.

SOBRE LA PARTICIPACIÓN

La participación de los estudiantes en el salón de clases es esencial y tiene muchos beneficios. Contribuye a la dinamización del aula y contribuye al aprendizaje del alumno, y también contribuye al desarrollo de la persona, como por ejemplo ayudándole a superar su timidez con sus compañeros de clase. La mayoría de los estudiantes responde positivamente a una lección bien organizada por un profesor entusiasta e interesado en su aprendizaje. El aprendizaje real en el salón de clases depende de la habilidad del maestro para mantener y reforzar la motivación que los estudiantes traen al comienzo de la lección. Independientemente del nivel de motivación de un estudiante, será modificado, para bien o para mal, por lo que sucede en el salón de clases. Los estudios con estudiantes universitarios han mostrado algunos de los factores que más motivan a los estudiantes, como el entusiasmo de los profesores, el material de trabajo y su nivel de dificultad adecuado, la forma en que se organizan las materias, la participación activa de los estudiantes, la diversidad del uso de la tecnología y la participación docente-alumno. Si queremos tener un aula participativa, es claro que se debe incentivar a los niños a participar desde edades tempranas, y que el primer lugar para incentivar la participación es la familia, luego la escuela.

Para muchos niños, tener que participar en actividades en el aula, o fuera, y ser el centro de atención, por timidez u otras razones, crea mucha ansiedad y emoción, por lo que la mejor manera de involucrarlos y divertirse también es a través del juego ya que el foco se redirige a

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