Ecología Guía N° 4 Grado

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL[pic 1]

 NUEVO AMANECER CON DIOS

LIC No. 227 DEL 25 DE ABRIL DE 2002

RES No. 0101 DEL 24 DE FEBRERO DE 2006

RES No. 1376 DEL 31 DE OCTUBRE DE 2008

NIT 819006565 - DANE Nº 847001000035

SANTA MARTA DTCH-MAGDALENA

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GUIA DE DIDACTICA No. 4

1. Datos generales.

1. Área: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
2. Nivel: EDUCACIÓN BÁSICA
3. Grado: 9-1 y 9-2
4. Fecha de ejecución: Santa Marta, del 19 al 28 de octubre de 2022

1. Competencias y aprendizajes esperados:

Uso comprensivo del conocimiento científico, comprender, usar los conceptos y teoría sobre Ecología

Explicación de fenómenos, para establecer la validez de una afirmación

Indagación, planteando preguntas para solucionar interrogantes sobre el tema. diez

1. Metodología: Aplicada, a partir de la propuesta pedagógica APRENDER A EDUCAR, A SER Y SABER HACER, para ello se toma como punto de partida la información cognitiva facilitada por el docente, la pregunta problema para movilizar el esquema del pensamiento activo en los estudiantes hasta convertirlo en actor directo del proceso de enseñanza y aprendizaje.

            TEMA. ECOLOGIA.

¿Qué es ecología?

Una Ciencia Interdisciplinaria.

La palabra ecología viene del griego Oikos que significa hogar y logia, estudio; por lo cual la ecología estudia el hogar, entendido como los ecosistemas que componen el planeta. Este termino fue utilizado por primera vez por el alemán Ernest Haeckel, en 1869, y ha sido modificado y reescrito por varios investigadores. Una de las definiciones más completas de ecología es la planteó Krebs en 1972: “La ecología es el estudio científico de las interacciones que determinan la distribución y la abundancia de los organismos”.

Esta definición involucra dos temas fundamentales de la ecología:

la distribución y la abundancia; el primero, hace referencia a conocer dónde y cómo se encuentran los organismos y el segundo, a la cantidad de organismos que hay en un lugar específico. Asimismo, tiene implícita la palabra ambiente al mencionar las interacciones.

El ambiente abarca todos los factores externos que influyen sobre los organismos, estos factores pueden ser físicos o químicos (factores abióticos) o relacionados con otros organismos (factores bióticos).

Debido a la amplitud del área de estudio que esta definición supone, se han planteado varias escalas o niveles de organización ecológicos: individuo, población, comunidad, paisaje y biosfera. Cabe aclarar que hay otros niveles de organización anteriores al individuo; sin embargo, los más estudiados en ecología son los antes mencionados.

Cada uno de estos niveles jerárquicos implica enfoques particulares; por ejemplo, la fisiología y la etología tienen en cuenta aspectos del funcionamiento y comportamiento para el estudio ecológico de un organismo (que incluyen otros niveles de organización como genes, células, tejidos, órganos y sistemas). Igualmente, al estudiar las poblaciones se abordan los temas de crecimiento, adaptación y extinción; tomando herramientas de la biología evolutiva y de las matemáticas.

Por lo anterior, la ecología es definida como un campo interdisciplinario, es decir, que requiere de la intervención de distintas disciplinas para comprender las interacciones entre organismos, y de estos con su entorno. Algunas de estas disciplinas son: veterinaria, antropología, química, geografía, climatología e hidrología.

Además, la ecología permite tener una visión sistémica de los fenómenos o problemáticas ambientales, en los que se incluye el papel relevante del factor humano.

Niveles de Organización

Los niveles de organización en ecología son: individuo, población, comunidad, paisaje y biosfera. Todos ellos son sistemas abiertos en los que hay un estado dinámico de flujo de materia y energía.

Ecología de individuos u organismos

Estudia la interacción entre los organismos y la de estos con su ambiente. La distribución, los recursos y las condiciones que necesitan para su supervivencia.

Ecología de poblaciones

Centra su atención en los factores que influyen en la estructura y los procesos de un grupo de organismos de una misma especie que se encuentra en un área específica. Son ejemplo de poblaciones: los chinches que viven en una planta; las garzas de una isla; los humanos que habitan un pueblo, y las moscas de fruta en un frasco de cultivo.

Ecología de comunidades

Estudia el conjunto de poblaciones que comparten un mismo espacio y tiempo. A nivel de comunidad se investiga acerca de la distribución,

la diversidad y las relaciones de las especies dentro de un ecosistema.

Ecología del paisaje

Incluye el mosaico heterogéneo de formas terrestres, sus usos y los diferentes tipos de vegetación. A esta escala se estudia la fragmentación de los hábitats teniendo en cuenta la viabilidad de las poblaciones presentes. Los paisajes no están aislados, pues forman parte de regiones sujetas a procesos de ecología global; esta última involucra el nivel de organización ecológica de mayor escala espacial, la biosfera.

Ninguno de los anteriores niveles puede estudiarse de una manera aislada sin tener en cuenta su interacción con el entorno, por lo que la ecología de ecosistemas resulta ser inherente a todos los niveles de organización.

Factores Bióticos

Los ecosistemas incluyen factores abióticos y bióticos que interactúan de forma constante. Dentro de los factores bióticos están todos los seres vivos de un determinado ecosistema; como animales, plantas, hongos protistas y bacterias. Al interior de estos factores se generan relaciones de alimentación y supervivencia.

Los factores bióticos pueden ser clasificados principalmente en tres categorías: autótrofos o productores, heterótrofos o consumidores y detritívoros.

Factores Abióticos

Los factores abióticos influyen en la abundancia y distribución de las especies, dentro de este tipo de factores se encuentran las condiciones y los recursos.

Las condiciones engloban los factores abióticos ambientales que varían con el tiempo y en el espacio. Dentro de estos factores están:

la temperatura, el pH, la salinidad y nutrientes del suelo, (depende la vida de las plantas), la cantidad de contaminantes y, la humedad relativa, entre otros. Asimismo, se consideran condiciones los riesgos que se puedan presentar como incendios, volcanes, huracanes y tormentas. A pesar de que las condiciones no son consumidas ni agotadas por los organismos, sí pueden ser modificadas por la presencia de estos; por ejemplo, la temperatura del suelo puede variar por la presencia de árboles.

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