Educacion y creatividad

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Trabajo: Educación y creatividad

Objetivos

• Profundizar en algunos temas de la asignatura: esta actividad permite adquirir nuevos puntos de vista que faciliten desarrollar un PAT (tema 3) o susciten temas para la formación continua como tutores (tema 5).
• Comprender que el sistema educativo no está exento de los cambios socioeconómicos y culturales.
• Reflexionar sobre el papel de la creatividad en la educación de hoy.

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

Para realizar esta actividad, deberás ver la entrevista que realiza Eduard Punset a Ken Robinson, «El sistema educativo es anacrónico» (Redes, 2011), y reflexionar sobre algunas cuestiones que te presentamos a continuación:

• ¿Qué opinas sobre la frase de Ken Robinson: «La educación está reprimiendo los talentos y habilidades de muchos estudiantes; y está matando su motivación para aprender»?
• Desarrolla un mapa conceptual que resuma la explicación que da Ken Robinson sobre los grandes cambios históricos que han marcado nuestro sistema educativo.
• Reflexiona sobre cómo podríamos mejorar la motivación de los alumnos y cómo podríamos concretar las ideas de Robinson en el aula.

Puedes encontrar la entrevista en RTVE, Redes (2011), programa nº 87. Disponible en

http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-sistema-educativo-anacronico/1044110/

Criterios de evaluación

• Se valorará la capacidad reflexiva sobre nuestro sistema educativo.
• Se valorará la capacidad de síntesis en el desarrollo del mapa conceptual.
• Se valorará la creatividad en la concreción de las motivaciones en el aula.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5

• ¿Qué opinas sobre la frase de Ken Robinson: «La educación está reprimiendo los talentos y habilidades de muchos estudiantes; y está matando su motivación para aprender»?

El documental empieza planteando la pregunta ¿por qué los niños se aburren en clase? La escuela que valía hace muchos años no es válida a día de hoy. El mundo está en continuo cambio, mientras que la escuela se ha quedado atrás. El modelo tradicional de enseñanza ya no es válido, ya que los niños presentan déficits de atención. Esta falta de atención viene dada porque no les interesan los temas o el docente con su manera de presentarlos no es interesante o atractivo. El alumno no termina de aprender porque se acostumbra a repetir lo que se le dice de forma sistemática. Los niños aprenden más fuera que dentro del aula.

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