Educación Secundaria Bolivariana

Qué es el currículo del Subsistema de Educación Secundaria Bolivariana

Es una guía con orientaciones pedagógicas y metodológicas que determinara los parámetros del proceso educativo, para cumplir con el compromiso social de prepara y formar al mismo tiempo, el Liceo Bolivariano tiene como finalidad principal formar al adolescentes y joven con conciencia histórica e identidad venezolana, potencialidades y habilidades para el pensamiento critico.

Cuáles son las bases pedagógicas y filosóficas del currículo Nacional de Educación Secundaria Bolivariana

Este currículo esta fundamentado en los ideales y pensamientos de justicia, igualdad y emancipación de Simón Rodríguez, Antonio José de Sucre, Simón Bolívar, Luis Beltrán Prieto y Paulo Freire, los cuales fomentaron la pedagogía republicana como proyecto, para la formación de ciudadanos libres.

Este currículo, forma los postulados de Simón Rodríguez, Antonio José de Sucre, Simón Bolívar los cuales busca formar el nuevo ciudadano y la nueva ciudadana, para valorarse a sí mismo y a su comunidad, considerando el trabajo como: compromiso social, desarrollo integral, bien común colectivo y corresponsable en el marco del ideal bolivariano.

Cuáles son las áreas de aprendizaje en el Subsistema de Educación Secundaria Bolivariana

El subsistema de Educación Secundaria Bolivariana entra su atención en la formación integral de la adolescencia y la juventud, entre lo 12 y 19 años aproximadamente. Las áreas del aprendizaje que se desarrollan en este subsistema son: Lenguaje, Comunicación y cultura; Ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente; Ciencias Sociales y Ciudadanía; Educación Física, Deporte y Recreación; Desarrollo endógeno en, por y para el trabajo Liberador; Filosofía, Ética y Sociedad.

El Liceo Bolivariano

Es un programa bandera dirigido a atender integralmente la adolescencia y la juventud temprana, período de vida en el cual la estructura pasada centró su atención para la mercantilización. El perfil curricular que estructura al pensum respectivo responde a la concepción integral de la Educación como Continuo Humano.

El nuevo programa bandera cubre la atención integral de educación bolivariana al período de vida entre 12 y 18 años de edad, correspondiente a la continuidad de formación del nuevo republicano entre la Escuela Bolivariana y la Universidad Bolivariana, con salida profesional intermedia como la de técnico medio.

Características del Subsistema de Educación Secundaria Bolivariana

El Liceo Bolivariano se caracteriza por:

-Formar al y la adolescente y joven como un ser social humanista, a través del fortalecimiento y desarrollo de cualidades creativas, valorando y desarrollando, desde esta perspectiva, ambientes sociales que permitan relaciones armoniosas,, en un clima de respeto a las ideas que promuevan la conciencia y la investigación.

-Promover la concepción integral del ambiente, a través de actividades socio-productivas, atendiendo lo social-ambiental, favoreciendo la investigación social, científica y tecnológica. Para tal fin, Los Liceos Bolivarianos impulsaran la conformación de centros ambientalista que permitan sensibilizar a los estudiantes ante la dinámica ambiental, la protección de biodiversidad y socio-diversidad; así como comprender y abordar la problemática socio-ambiental.

-Brindar a las y los adolecentes y jóvenes del Liceo Bolivariano con el complemento alimentario, el cual consiste en una ración alimentaria reforzada nutricionalmente, a través componentes proteicos, calóricos que satisfagan por lo menos en un 60% los requerimientos diarios.

-Ofrecer al y la adolescente y los jóvenes los avances de la ciencia y la tecnología, a través del proyecto de los Centros Bolivarianos De Informática y Telemática (CBIT) cuyo objetivo es la inclusión, utilizando la tecnología de la informática y la telemática en el desarrollo de los procesos de aprendizaje.

Objetivos del Subsistema de Educación Secundaria Bolivariana.

-Formar al y la adolescente y joven con conciencia histórica e identidad venezolana, potencialidades y habilidades para el pensamiento crítico, cooperador, reflexivo, y liberador, que le permita, a través de la investigación, contribuir a la solución de problemas en la comunidad local, regional y nacional, de manera corresponsable y solidaria.

-Garantizar el acceso, permanencia y prosecución del y la adolescente y joven en el sistema educativo como un derecho humano.

-Impulsar la participación del y la adolescente, joven, docente y demás miembros de la comunidad educativa y los consejos comunales para contribuir en la solución de problemas, a través de la construcción de proyectos en forma colectiva para el desarrollo endógeno de la localidad, en correspondencia con la región y el país

Modalidades

Educación secundaria. Comprende el liceo bolivariano y la escuela técnica robinsoniana y zamorana, entre los 12 y 19 años de edad. Los estudios en el liceo bolivariano duran cinco años y se otorga el título de bachiller en Ciencias Naturales o en Ciencias Sociales, según la orientación vocacional.

En la escuela técnica robinsoniana y zamorana los estudios duran seis años, otorga el título de técnico medio. El área de formación especializada define el campo de formación ocupacional, en cada una de las cuales existen grupos de tecnologías que corresponden a las menciones, definidas de acuerdo con el contexto de la región.

Las escuelas técnicas Robinsonianas y Zamoranas

Tienen como finalidad: Ofrecer una formación dirigida al desarrollo endógeno, fomentando habilidades, destreza, valores y virtudes que fortalezcan esta orientación: al mismo tiempo que propicia el pensamiento crítico reflexivo, humanista, liberador y ambientalistas.

Su estrategia metodológica está centrada en la planificación de proyectos productivos, sociales y culturales que beneficien a la comunidad, logrando una formación integral, sustentada en un compromiso social para la transformación del país.

Asimismo, garantiza una formación especializada a las y los jóvenes en el campo científico, humanista, artístico, técnico y tecnológico, para su incorporación al proceso productivo y la prosecución a la educación superior.

En las escuelas técnicas Robinsoniana y Zamorana:

• Se atienden

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