El Abc Asistido Por Las Ti

Aprendizaje basado en proyectos

Resumen tomado del Libro: Aprendizaje basado en proyectos utilizando la tecnologìa de la informaciòn, autor David Moursund, ISTE Publicaciones, segunda edicion

INTRODUCCION Y UN EJEMPLO DEL ABP.

Hace referencia al trabajo por proyectos donde existe un problema que busca una solución y debe resolverse, o hay una tarea que debe realizarse y finalizarse, encontrándose un RETO, que produce el CONOCIMIENTO, este a su vez reconoce las habilidades como trabajo de un individuo y otras personas convirtiéndose en un trabajo en equipo, para este ejercicio se debe tener en cuenta aprendizajes y trabajos previos.

CATEGORIAS DE AYUDAS.

1. HERRAMIENTAS que prolongan las capacidades mentales. Computadores, bibliotecas convencionales bibliotecas globales web

2. HERRAMIENTAS que prolongan las capacidades físicas. Aviones, automóviles microscopios telescopios, teléfonos.

3 Nuestro sistema Educativo formal e Informal. ayuda a miembros de en equipo para construir y mantener capacidades físicas y mentales.

METAS DE LA EDUCACION

Que los estudiantes aprendan a resolver problemas y ejecutar tareas creando un ambiente en equipo, requiriendo que los estudiantes produzcan. Cuyo propósito es resolver problemas y ejecutar tareas. En EQUIPO----------------con la participación del-INDIVIDUO----------------------que aporta los-RECURSOS para hacer----------Aportes ---------- con -entrenamiento------experiencia--------------------PRÁCTICA------esto conduce a realizar un trabajo de forma EFICAZ. Para la elaboración de una TAREA es necesario tener en cuenta parámetros a desarrollar como Investigación, Redacción y Presentación

TRABAJO CON ABP

Se realiza la selección de la temática donde el estudiante puede participar ya que hace parte de un EQUIPO, conformado por 3- 4 participantes, luego de tener el título del trabajo, se asignan funciones a cada una de las personas que lo conforman estableciendo tiempos, espacios, entre otros.

Para la elaboración de los trabajos se debe tener en cuenta:

Calidad del diseño proyección publicación contenidos gráficos, luego el contenido se distribuye para abarcar lo máximo, se retroalimenta con evaluación formativa, entregándose a cada miembro, copias del documento, y a los demás participantes de otros equipos. Al finalizar se socializa el proyecto teniendo en cuenta el proceso que se lleva a cabo para la elaboración como el producto final.

EVALUACION A LOS ESTUDIANTES:

• INVESTIGACION

• REDACCION

• TRABAJO COOPERATIVO-COLABORATIVO

• DISEÑO Y PUBLICACION POR COMPUTADOEA

• PRESENTACION FINAL.

REQUISITOS DE HADWAR Y SOFTWARE.

Incluye:

• Herramientas genéricas:

• Procesadores de textos

• Hojas de cálculo

• Bases de datos

• Software de pintura y dibujo.

SOFTWARE HADWARE DE HIPERMEDIA.

Dispositivos como: escáneres, cámaras digitales de video y video caseteras conectividad con Internet y el world. Wide. Web.

• Hardware y software de presentación por computadora

• Software genérico y una impresora

• Medios de proyección

• Velocidad y confiabilidad.

LAS METAS DEL ABP CON TI.

• DESARROLLAR PERICIA.

• PREFERENCIAR HABILIDADES DE INVESTIGACION

• PREFERENCIAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO

• APRENDER COMO HACER UN PROYECTO

• APRENDER A USAR TI.

• REALIZAR AUTO EVALUACION Y EVALUACION ENTRE PARES.

• DESARROLLAR UN PORTAFOLIO. COMPROMETERSE CON UN PROYECTO.

• SER PARTE DE LA COMUNIDAD

• RABAJAR CON IDEAS IMPORTANTES

• EVALUACION AUTENTICA

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

GENERALIDADES DEL ABP ASISTIDO CON TI

¿Qué es el ABP?

El Aprendizaje Basado en Proyectos puede ser visto desde varios enfoques:

• Método de instrucción

• Estrategia de aprendizaje

• Estrategia de trabajo

Sin importar el enfoque bajo el cual se aplica, se caracteriza porque el grupo

profesores y alumnos realizan trabajo en grupo sobre temas reales, que ellos

mismos han seleccionado de acuerdo a sus intereses.

El Aprendizaje Basado en Proyectos implica el formar equipos integrados por

personas con perfiles diferentes, áreas disciplinares, profesiones, idiomas y

culturas que trabajan juntos para realizar proyectos para solucionar problemas

reales. Estas diferencias ofrecen grandes oportunidades para el aprendizaje y

prepararan a los estudiantes para trabajar en un ambiente y en una economía

diversos y globales. Para que los resultados de trabajo de un equipo de trabajo,

bajo el Aprendizaje Basado en Proyectos sean exitosos, se requiere de un diseño

instruccional definido, definición de roles

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