El Maltrato En Contextos Escolares

“El maltrato en contextos escolares’’ y ‘‘Aprendizaje implícito en usuarios intensivos de videojuegos.”

Con estos temas se pretende dar a conocer, en el caso del maltrato escolar, a familiares, maestros y alumnos mediante un proceso de observación lo que sucede en las instituciones y como logran involucrarse cada uno de las personas ya mencionadas. En el caso de los videojuegos, varían los resultados obtenidos en los experimentos realizados, conforme a los jugadores que iban desde los ´´Intensivos´´ hasta los ´´No Jugadores´´ y la reacción en cada uno era diferente.

El conocimiento que se aplica en los documentos es el llamado: ´´Conocimiento científico´´ porque llevan a cabo una investigación sobre un fenómeno social y se pretende establecer la certeza mediante métodos como la observación y la experimentación.

En el estudio se involucran las ciencias sociales para los dos temas, pues su principal objeto de estudio son los seres humanos en relación con su entorno; en este caso, ante las investigaciones a las que son sometidos, como lo sería la psicología, la sociología e indirectamente la antropología.

El proceso en el tema de ´´El maltrato en contextos escolares´´, fue la investigación de campo que involucra las entrevistas, estadísticas, recopilación de resultados para entender causas y efectos referentes al tema; y con los que se obtienen los datos necesarios para dicha investigación.

- ´´Maltrato en contextos escolares.´´:

Finalidad: Aplicada o Práctica. Ya que es para tratar de evitar el bullying teniendo la suficiente información.

Alcance: Principalmente explicativa. Trata de determinar los factores por los cuales se da el bullying.

Diseño: No experimental. Porque no propicia cambios intencionales en las variables estudiadas.

Fuentes: De campo. Los datos se obtienen directamente de la observación y registro de los fenómenos.

Enfoque: Cualitativa. Toma los datos sin centrarse en la medición en un proceso interpretativo.

- ´´Aprendizaje en usuarios intensivos de videojuegos.´´:

Finalidad: Básicas o Teóricas. Solo se busca aportar nuevos conocimientos.

Alcance: Exploratorias. Porque examinan un tema poco estudiado.

Diseño: Experimental. Porque modifica deliberadamente las condiciones.

Fuentes: De campo. Por el registro de los fenómenos.

Enfoque: Cualitativas. Toman datos.

La finalidad de los estudios realizados es informar a las personas acerca de un tema poco estudiado mediante el estudio de campo y logren observar sus relaciones.

La información fue localizada en lo siguiente:

Maltrato en contextos escolares: Escuelas de España.

Videojuegos: Universidades de Brasil.

Dicha información es sobre todo de interés en los adolescentes ya que es parte de su desarrollo personal y social.

Nuestra opinión sobre los dos temas es que es muy interesante ya que podemos informarnos más a fondo sobre que pasa hoy en día en las escuelas se ve el mucho el caso del bullying y afecta demasiado a las víctimas de dicho fenómeno y por otro lado sobre el tema de los videojuegos a la vez te ayuda a mejorar el aprendizaje y a la vez no porque te distrae mucho en tu entorno social y educativo, más sin embargo, son útiles como objeto de estudio, y el hecho de estar al pendiente con los resultados de las experimentaciones como es el caso de los videojuegos, y referente al bullying, nunca se había estado al pendiente de los sucesos a los que se fueron sujetas las personas para las observaciones, más sin embargo, a pesar de ser un tema, ya tratado comúnmente, se dio más importancia, y es correcto decir que no se quedaron aferrados estudiando sólo al alumno, sino también a su entorno escolar, comprender las causas y consecuencias, y como es que podría afectar a terceros.

Resulta

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