El Portafolio

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EL PORTAFOLIO

INTRODUCCIÓN

Conceptualizaremos el Portafolio como un conjunto de evidencias respecto al conocimiento y las habilidades que adquieren los estudiantes a través de un curso o asignatura, como en el caso de la Escuela Normal Superior de Jalisco.

En el caso de la asignatura Observación y Práctica Docente, se desarrollarán diversos productos que den cuenta del aprendizaje de información y el desarrollo de habilidades necesarias para el trabajo docente, pero es el docente en formación quien conoce mejor qué actividades o trabajos han sido significativos para lograr los objetivos, tanto de la propia asignatura como los rasgos del perfil de egreso a los que ésta abona.

Por lo tanto, un portafolios no es una compilación de todo cuanto se ha trabajo o generado, sino que requiere de un proceso de selección, análisis y de ordenar los productos que evidencien las destrezas reales, el progreso y las metas que se han alcanzado, además de que es un referente importante para que el propio estudiante se autoevalúe y diseñe rutas a trabajar para alcanzar las nuevas metas y lograr un crecimiento continuo.

Sin embargo, es importante darle el valor necesario al trabajo y esfuerzo diario por lo que todo aquello que se genere día a día deberá ser organizado y analizado también con lo cual tendremos un portafolios de compilación y análisis en donde se integrarán todos los trabajos, productos, evidencias, apuntes, etc. generados en el curso, separados por etapas de evaluación de acuerdo a los calendarios escolares. Pero para que esta herramienta cumpla con su función, los trabajos más significativos estarán en un apartado especial y se argumentará la selección de los mismos con el fin de que estudiante analice su proceso de aprendizaje y las etapas que ha pasado para llegar a la actual.

En las siguientes páginas se darán a conocer las características particulares del portafolio requerido para esta asignatura así como los formatos y secciones que se deben de integrar.

1. Portada: Deberá contener título del documento, nombre de la escuela, licenciatura, especialidad y asignatura, ciclo escolar y nombre del estudiante. Puedes elegir el diseño que desees siempre y cuando sea acorde al nivel educativo el profesionalismo que deseas proyectar.

2. Introducción: Este apartado lo desarrollarás cuando hayas terminado de analizar y ordenar el portafolio. Relatarás brevemente los productos que se encontrarán en él, el proceso de su elaboración y las habilidades y conocimientos que pusiste en juego para realizarlo.

3. Índice: al igual que la introducción, el índice se realizará una vez que hayas ordenado los documentos que integran esta herramienta de trabajo, el orden debe de ser cronológico, ya que las actividades fueron planeadas con un sentido que se observa a lo largo del curso.

4. Autoevaluación del portafolio: Es un formato que te haré llegar y que contestarás con honestidad y profesionalismo para evaluar diferentes aspectos de tu trabajo diario y del portafolio que generaste, también es de los últimos documentos a realizar.

5. Nombre del bloque, temas que se trabajaron y objetivos planteados: Es necesario que esta información lo tomes como base para el análisis de las actividades realizadas, los aprendizajes que lograste y los objetivos que se alcanzaron, los rescatarás del plan y programa de la asignatura.

6. Productos y apuntes diarios: Esta es la parte gruesa del portafolio, aquí integrarás productos, tareas, investigaciones apuntes diarios, reportes de lectura, reportes de visitas previa, de jornada de observación y práctica docente, etc. que se hayan generado en el periodo de evaluación, en orden cronológico. Si hay productos que mejoraste

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