Portafolio

Universidad de Guadalajara.

Sistema de Educación Media Superior.

Bachillerato General por Competencias.

Jorge López Álvarez

Turno: Matutino.

Grupo: 5°D

Código: 211485367

Ciclo: 2013 B

Profesor: Salvador Villalobos Andrade.

Preparatoria Regional de Puerto Vallarta.

 Planeación.

 Expectativas.

 Equipo y Tema a Exponer.

Módulo 1: Cosmovisiones.

 Actividad preliminar: ¿Para qué la filosofía? (COSMOVISIONES).

 Actividad 1. ¿Cómo se explica la realidad?

 Actividad 2. ¿Cómo hacer filosofía?

 Actividad 3. El Concepto.

 Actividad 4. El Concepto de Hombre Antiguo (PRIMITIVO).

 Actividad 5. El Concepto de Hombre en las Culturas Mesoamericanas (ESCLAVISTA).

 Actividad 6. El Concepto de Hombre en la Edad Media (MEDIEVAL).

 Actividad 7. El Concepto de Hombre en el Renacimiento.

 Actividad 8. El Concepto de Hombre en el Modernismo

 Actividad 9. El Concepto Contemporáneo de Hombre

 Actividad Integradora: El Hombre de Hoy, “Mi Concepto”.

 Cuadro Integrador: EL HOMBRE DE HOY.

 Cuadro de Escalas y Dimensiones.

 Collage: “Todos los conceptos de hombre”

 Rubrica de Evaluación.

Módulo 2: Significado de la Vida.

 Actividad 1. Vida, Muerte y Trascendencia en la antigua Grecia.

Módulo 3: Conocimiento y Cultura.

 Actividad Preliminar: Concepto de Conocer.

 Actividad 1. Tipos de Conocimiento.

 Actividad 2. La epistemología: niveles del conocimiento.

 Actividad 3. La Posibilidad y el Origen del Conocimiento.

 Actividad 4. Tipos de Cultura.

 Actividad 5. Filosofía y Cultura.

 Actividad Integradora: Acerca de Tu Identidad.

Grupo: 5°D

Mtro.: Salvador Villalobos Andrade.

Nombre del Alumno: Jorge López Álvarez Código: 211485367

Clase:

Lunes: 09:00am a 11:00am.

Miércoles: 07:00am a 08:00am.

 Modulo I: Cosmovisiones. (Todo tiene un principio).

 Módulo II: Significado de la vida.

 Portafolio de Evidencias:

1. Evidencia: Es el formato de planeación.

2. Constancia de participación: Equipo y Tema.

3. Diagnostica: Evidencia de lectura de cada tema.

4. Formativa: Evidencia de permanencia (nota de cada clase).

5. Sumativa: Producto de aprendizaje. (Actividad), que se incorporara al portafolio.

 Criterios de Evaluación:

Porcentaje por modulo:

Productos parciales………………… 30%. Modulo 1: ..... 40%

Portafolio de Evidencias………… 30%. Modulo 2: .... 40%

Exámenes………………………………… 30%. Modulo 3: .... 20%

Actitudes y Valores…………………. 10%.

Total: 100%.

• Que espero del Curso:

Lo que espero durante el trascurso de este curso de Identidad y Filosofía es aprender en que se basan las cosmovisiones y sobre la existencia y la realidad de cómo vemos el mundo.

También espero aprender sobre el significado de la vida y las diferentes teorías que hay acerca de ella. A su vez espero aprender sobre los conceptos del hombre según cada filósofo cultura o religión etc.

• Como puedo ayudar para que se logre el objetivo:

Lo que debo aportar yo para que este objetivo que me propuse se logre, lo principal es prestar mucha atención a las explicaciones que el maestro da durante la clase (haciendo mis notas de clase). También realizando mis actividades correspondientes al tema o a la clase (Producto de aprendizaje) y por último participando en actividades que el maestro plante durante la clase.

• Que es lo que voy a estudiar para el futuro:

En un futuro ya que haya concluido la preparatoria, tengo pensado ingresar a la universidad para estudiar la Licenciatura de Médico Cirujano “Medicina”, aunque sé que es difícil de entrar a esa carrera hare todo lo posible y le hachare las ganas suficientes para quedar dentro.

Evidencia de Equipo (integrantes):

 Moisés Ponce Flores.

 Bryan Paul Bautista Rodríguez.

 Missi Yareli Rodríguez Agatón.

 Sofía Avalos Quiroz.

 Karla Santana Órnelas.

 Daniel Nolasco Delfín.

Tema:

Participación Sección (15-16).

La vida, la muerte y la trascendencia en la antigua Hélade.

Conceptos de la vida, muerte y trascendencia de los filósofos Heráclito, Sócrates, Platón y Aristóteles en la antigua Hélade.

Estudiar Filosofía es relevante para entender todo lo que nos rodea de una manera más profunda en cuanto a la convivencia y la utilización de las cosas, objetos y entes con los que a diario nos relacionamos.

La filosofía se encarga de respuesta a estas cuestiones y mucha otras cosas más en relación con lo que nos rodea, y no solo las cosas materiales sino también aquellas que no son materiales (esencia, espíritu, conciencia, sentimiento, etcétera).

En tu cuaderno narra la historia de un acontecimiento que hayas vivido, sufrido y superado.

Tema: Mis estudios.

Durante el transcurso de mis estudios he vivido grandes cosas que me han ayudado a sobre salir y en ocasiones a dudar de lo que soy capaz de hacer, pero he sabido salir adelante.

También he aprendido muchas cosas, diferentes técnicas de aprendizaje que con el tiempo me han dado muy buenos resultados, también he aprendido a elaborar mis propias conclusiones y saber estudiar los puntos más importantes de un tema.

Así como también durante mis estudios he conocido que hay maestros que no tienen una buena estrategia o técnica no son muy buenos enseñando a los alumnos, pero también hay maestros que destacan por su forma de enseñar a los alumnos, pienso que a los maestros que no son muy buenos enseñando los deberían capacitar para que estén al nivel de los que dan buenas clases y la escuela este en equilibrio.

26 de Ago. 2013

Nota de Clase

El profesor nos dio la indicación que formáramos equipos de 5 o 6 integrantes, una vez que ya todo el grupo se integro en equipos el maestro nos fue eligiendo al azar para ver cuál era el equipo 1, y el tema que le correspondía para exponer, y la sección en la que presentarían su exposición.

A mi equipo nos toco ser el N°7 y nos dio la sección de la 15-16, hablar sobre la vida, muerte y trascendencia en la antigua Hélade.

También durante esta clase el profesor menciono que la filosofía se decía que había nacido en la antigua ciudad de Grecia, pero esto no ocurrió así, la filosofía nació en un poblado cercano a Grecia llamado Helena (Hélade) y que los antiguos Griegos se les llamaba “Helenos” y con el tiempo se les fueron formando nievas sociedades y se hicieron llamar “Griegos”.

Definición de Filosofía: Entendida por los griegos eran dos términos helénicos (griegos).

Filósofos Griegos.

27 de Ago. 2013

 Nota de Clase:

Durante esta clase el profesor nos menciono que antes a las personas que poseían demasiado conocimiento o (manejaban más de 7 profesiones) se les llamaba “sabios”.

También nos hablo un poco sobre la actividad preliminar, mencionándonos que una COSMOVISION es tener una visión del mundo que nos rodea, y que la filosofía no es una ciencia, la ciencia es un pedacito de la filosofía.

Y nos dio la definición de un término que se utiliza al momento de filosofar que es él:

Dubito: que significa que si yo dudo luego pienso, y si yo pienso me doy cuenta que soy un ser humano y por lo tanto “existo”.

Filosofía: La filosofía era entendida por los griegos según dos términos helénicos (griegos).

Filo Sofía= φίλος ("filos", amor) y σοφία ("sofia", sabiduría): φιλοσοφία (amor a la sabiduría).

La Filosofía fue creada por el

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