El educador reflexivo: notas para la orientación de sus prácticas docentes

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ANÁLISIS DE LECTURA

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Análisis de lectura

• En base a lo leído, refiérase al concepto “metacognición”. A su vez, señale cómo se relaciona dicho término con el aprendizaje y la reflexión en la práctica pedagógica.

El concepto de metacognición es un proceso de monitoreo complejo, se refiere al autoconocimiento sobre los propios procesos cognitivos. Para John Flavell (1971) “la metacognición se refiere al conocimiento que uno tiene acerca de los propios procesos cognitivos o cualquier otro asunto relacionado a ellos. La metacognición hace referencia a la supervisión activa y consecuente regulación y organización de estos procesos cognitivos”

El conocimiento metacognitivo presenta 3 variables fundamentales para el aprendizaje: el conocimiento de la persona, de la tarea y de las estrategias:

En cuanto al conocimiento de la persona se refiere al autoconocimiento, conocer nuestras capacidades y limitaciones que influyen en el logro de nuestro aprendizaje. A esta le subyacen dos variables más que es la interpersonal (propia de cada persona) y la universal (relacionada al otro que me rodea).

La variable tarea hace referencia a conocer lo que estoy realizando, sus características, el objetivo de la tarea que permite saber que voy a realizar y por qué.

Y finalmente la variable estrategia que es fundamental para realizar la tarea de forma eficaz, para esto es necesario conocer una variedad de estrategias que me permitan seleccionarla en función a la tarea a realizar.

Estas tres variables se encuentran interrelacionadas entre sí, ayudando a la autorregulación del aprendizaje. Son fundamentales en la metacognición de los estudiantes para poder generar más conciencia y autonomía de su propio aprendizaje.

A la vez se menciona en los textos que los docentes juegan un rol fundamental en este proceso de formar estudiantes metacognitivos. Para lograr esto se debe tener en consideración que el docente debe ser un mediador del aprendizaje, guiar este proceso y entregar las estrategias, debe ser reflexivo frente a su quehacer pedagógico, juntamente también se debe generar un autoconocimiento, un monitoreo constante de nuestras propias competencias, de nuestro proceso cognitivo.  

Para finalizar es importante que como docentes tengamos conciencia de la metacognición como una herramienta que nos permite realizar un mejor trabajo docente y construir un aprendizaje de mejor calidad para nuestros estudiantes.

• Determine cuáles son las principales contribuciones de la reflexión y metacognición a su futuro quehacer profesional.

Las principales contribuciones que la reflexión y metacognición me aportan son el autoconocimiento de las propias limitaciones y capacidades, el constante cuestionamiento de las propias practicas pedagógicas, ser autorreflexivo sobre el quehacer docente, poder conocer las variables que influyen en el aprendizaje para poder llevarlas a cabo, ser autorreflexivo para mejorar la propia práctica docente unto a la autorregulación y el monitoreo de esta.

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