El plagio academico

RELEXION SOBRE EL PLAGIO

JUAN ANDRES GUTIERREZ

ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

Según el diccionario de la Real Academia Española de la Lengua(2014) , “ plagiar, del latín plagiare, se define en su primera acepción, como “…copiar en lo sustancial obrasajenas dándolas como propias” (citado en Hernandez 2016 pag 1).”

Dentro del universo escolar y academico es comun escuchar la palabra plagio, para referirnos a una accion indeseable, reprochable y estigmatizadora pues alude a una falta bastante grave como lo es el robo y suplantacion de ideas, trabajos y textos.

Para  giron castro (2010 citado lopez ramirez)    se consideran actos de plagio:  “ Tomar prestadas ideas o palabras de otra persona y no dar crédito o hacer el reconocimiento de haberlo hecho o realizado. Presentar como propio, el trabajo total o parcial de otra persona sin ser el autor o autora del mismo. Realizar con un escrito la forma de intertextualidad consistente en elaborar una copia fragmentaria o total de un texto, sin formular declaración alguna ni el crédito correspondiente” (p. 3)

 desde mi experiencia como estudiante puedo afirmar que el plagio siempre ha sido algo comun e incluso acpetado en algunos niveles escolares como el colegio donde los niños me incluyo muchas veces ya fuera por pereza, desidia o descuido olvidavamos realizar alguna actividad o tarea, ante lo cual la primera opcion para salvar una nota y evitar una sancion  era rrecurrir a nuestros compañeros para copiarnos de las tareas y trabajos, esta accion era alimentada debido a la postura de los profesores que en la mayoria de los casos producto de una nula o pobre revision ni lo notaban o no les importaba ya que lo unico que querian era ver un rrelleno en los cuadernos. Esta situacion se repetia a la hora de presentar examenes donde por falta de entendimiento o producto de una cultura del facilismo recurriamos a la llamada chiva o a copiarnos de los demas estudiantes sin llegar hacer sancionados mas alla de una anulacion del examen en el peor de los casos  si es que eramos sorprendidos, como vemos el plagio se ha convertido en algo comun y afin a una cultra del facilismo, el fradue y  la trampa arraigada en nuestra sociedad donde lo importante es el triunfo sin importar como se alcanza.

En mi experiencia universitaria el asunto se tornaba un poco mas serio y la exigencia academica aumentaba. por lo que podria decir que es el espacio donde se cultiva una etica profesional y donde  aprendemos a rechazar este tipo de conductas como parte de un espiritu investigativo en formacion. Es aquí donde nos volvemos mas concientes de la gravedad de la accion y de las consecuencias legales de la misma que años atrás desconocia.  Sin embargo este contexto no nos libra de caer en una espiral de mediocridad e insuficiencia pues la falta de desarrollo de habilidades de compresion, redaccion y conocmiento arraigadas en los niveles previos  dificulta y limita drasticamente nuestras posibilidades de produccion academica, sumado a un arma de doble filo como las herramientas tecnologicas las cuales  con un click nos dan acceso a un innumerable conglomerado de informacion que nos abre la tentacion al llamado mundo del copia y pega y del fraude academico, podriamos decir que en cierta medida estos avances tegnologicos estarian limitando nuestro proceso educativo ya que ante tanta informacion creemos que ya todo esta dicho y nos resulta innalcanzable e inpensable el hecho de construir y generar nuevos conocimientos. Sin duda es aquí donde el papel de los docente influye fuertemente en la produccion de estudiantes que sean capaces de hacer uso de estas herramientas tecnologicas de una manera positiva, fortaleciendo las capacidades  comprensivas y criticas que permitan una constante reforma y evolucion  de lo ya dicho por otros investigadores, ademas es el docente el que debe iniciar a los estudiantes en el complejo  universo de las normas de  citacion y la referencia academica puesto  que en muchos de los casos el plagio se produce por una falta de conocimiento sobre la manera como se debe citar y el uso de la biliografia dentro de la produccion de textos academicos y anque considero que esta falta de conocimiento no es una excusa para infringir en el desarrollo de un plagio, si es una de las principales razones por las que se produce inocentemente. Como posible solucion a este problema consideraria pertinente reforzar en todos los niveles academicos los modulos y asignaturas relacionadas con la produccion investigativa y literaria al igual que los programas eticos pues como comentabamos al principio de la reflexion el plagio no es solo un problema academico y cognitivo si no al igual o en mayor medida un problema de valores ligado a una sociedad sumamente corrupta como la colombiana.

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