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Elementos del informe pedagogico


Enviado por   •  28 de Octubre de 2013  •  Informes  •  544 Palabras (3 Páginas)  •  412 Visitas

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ELEMENTOS DEL INFORME PEDAGOGICO.

Un buen informe pedagógico incluirá:

* Datos personales del alumno.

* Identificación del informe: Motivo de la evaluación, fecha, autor.

* Contexto escolar

*. Antecedentes médicos y socio-familiares del alumno.

* Impresiones obtenidas a través de entrevistas realizadas a los padres y al alumno.

* Resultados de pruebas de lectoescritura.

* Informes sobre rendimiento escolar en las distintas áreas (lo que se viene en llamar nivel de competencia curricular del alumno), adaptaciones que tiene sobre el currículum ordinario.

* Informaciones sobre los estilos de aprendizaje del alumno, sus puntos fuertes y sus debilidades.

* Directrices curriculares y metodológicas recomendadas por el orientador.

* Conclusiones, orientaciones para la intervención y propuesta de seguimiento.

EJEMPLO DE UN INFORME PEDAGÓGICO.

CATALINA, se adapto sin problemas a su grupo de trabajo, sin embargo es bastante inquieta y se distrae con facilidad durante su periodo de trabajo, es conversadora y por lo general trae objetos que sirven de distractor en su que hacer pedagógico.

Presenta dificultad en las actividades que involucren el desarrollo motriz fino, como el recorte, pintado, modelado, bordado, trazado de figuras, ejercicios grafo motores

ELEMENTOS DEL INFORME PEDAGOGICO.

Un buen informe pedagógico incluirá:

* Datos personales del alumno.

* Identificación del informe: Motivo de la evaluación, fecha, autor.

* Contexto escolar

*. Antecedentes médicos y socio-familiares del alumno.

* Impresiones obtenidas a través de entrevistas realizadas a los padres y al alumno.

* Resultados de pruebas de lectoescritura.

* Informes sobre rendimiento escolar en las distintas áreas (lo que se viene en llamar nivel de competencia curricular del alumno), adaptaciones que tiene sobre el currículum ordinario.

* Informaciones sobre los estilos de aprendizaje del alumno, sus puntos fuertes y sus debilidades.

* Directrices curriculares y metodológicas recomendadas por el orientador.

* Conclusiones, orientaciones para la intervención y propuesta de seguimiento.

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