Ensayo La Investigación Educativa

LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE

Desde inicios, el hombre siempre ha presentado la necesidad de buscar alternativas, estrategias y formas de llegar a un fin individual o colectivo, esto lo lleva a estudiar y definir las mejores opciones para llevar a cabo dicho fin.

La educación está tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa, es decir, busca comprender el mundo que le rodea construyendo nociones a partir de lo observa y experimenta.

De igual forma, las instituciones educativas han sufrido transformaciones a causa de los cambios socioeconómicos, así como a las diversas posturas científicas y pedagógicas de cada momento. Sin embargo ahora más que nunca, en una sociedad creciente, cambiante y cada vez más exigente, las instituciones educativas enfrentan retos que indudablemente implican cambios, si es que se desea dar respuesta a tan diversas necesidades y desafíos del siglo XXI. En este supuesto, cabe destacar como fin último de la educación actual es el aprendizaje significativo y para alcanzarlo se requiere la aplicación de diversas estrategias.

En relación a ello, Monereo (1998) señala que “actuar estratégicamente ante una actividad de enseñanza-aprendizaje supone ser capaz de tomar decisiones “conscientes” para regular las condiciones que delimitan la actividad y así lograr el objetivo perseguido”. Por lo tanto, trabajar estrategias en el aula implica tomar decisiones considerando los objetivos que se pretenden alcanzar, las condiciones con las que se cuentan, así como las necesidades e intereses de los educandos. Dichas estrategias pretenden enseñar a los alumnos a decidir conscientemente lo que realizan, modificar su actuación guiándose por un objetivo concreto, evaluando al mismo tiempo su proceso y sus logros. En este sentido, los planes y programas de educación básica orientan el trabajo educativo en enseñar al alumno aprender a aprender, construyendo estrategias que lo lleven a solucionar diferentes conflictos en contextos distintos, movilizando saberes, habilidades y aplicando actitudes.

De esta manera, al hablar de enseñar a aprender, se estaría tratando de diversificar las estrategias encaminadas al logro de una capacidad en el alumno, donde él mismo establezca las condiciones y utilice las herramientas factibles para su aprendizaje, en otras palabras tenga un aprendizaje autónomo, es decir que logre aprender con, sin o a pesar del maestro o de quien dice enseñar.

De esta manera, la educación en México requiere una revolución no solo en sus leyes, si no también, en la formación docente, ya que no basta solo con una excelente exposición verbal sobre un tema, ni el avanzado y correcto uso de las tecnologías de la información; también se necesita contar con estrategias

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