Ensayo “La escuela que aprende” (Miguel Ángel Santos Guerra)

Ensayo “La escuela que aprende” (Miguel Ángel Santos Guerra)

El texto plantea sobre la función y la responsabilidad que tienen los centros educacionales y cuáles son los roles de los diversos actores que conforman la comunidad educativa. Es de gran importancia evaluar permanentemente los centros educacionales y quienes lo conforman, con el fin de generar cambios si fuesen necesarios, logrando escuelas, funcionarios y alumnos integrales, es decir adecuar el Curriculum, incorporando objetivos en diversos ámbitos, emocional, social y transversal, para así obtener una sociedad más equitativa, respetuosa y positiva.

Por todo lo anteriormente mencionado es importante considerar que, la escuela es la principal fuente de formación, en donde no sólo se debe considerar el Curriculum sino que los objetivos transversales son fundamentales en la formación de un individuo para aportar y contribuir positivamente en la sociedad.

La escuela debe ser evaluada permanente y estar dispuesto a los cambios que sean necesarios dependiendo de los procesos de enseñanza aprendizaje, por ello es importante generar los lineamientos y objetivos claros en educación, para ello se debe evaluar y determinar cuáles son las reales necesidades de la comunidad educativa. Para lograrlo todos debemos involucrarnos, director, equipo de gestión, alumnos apoderados, familia y profesores, quién sabe, tal vez es necesario replantarnos para poder mejorar respondiendo a los requerimientos que plantea actualmente nuestra sociedad.

Es necesario reflexionar de forma critica los procesos de aprendizaje y de enseñanza para determinar una retroalimentación óptima al equipo educativo, es decir la escuela debe estar dispuesta a los cambios permanente de la sociedad, es decir, es necesario que todas las personas que forman parte de una institución educativa se perfeccionen para fortalecer el trabajo y a la vez innovar las estrategias y metodología, logrando ser más dinámicas y apropiadas al entorno escolar.

La formación de nuestros alumnos debe llegar a ser integral, para ello es importante que las instituciones educacionales se hagan responsables e incorporen en el Curriculum objetivos orientadas en el ámbito emocional, social y transversal.

Para lograr todo lo expuesto, es necesario que el profesor, que es el responsable en la formación de los estudiantes sea un profesional integral y modelo a seguir, es decir un profesional comprometido, eficiente y capaz de aceptar los cambios que sean necesarios. Ya que muchas veces en nuestros establecimientos los docentes no se involucran con sus estudiantes, solo se enfocan en cumplir con el programa que nos exige el gobierno, es decir en los contenidos, pero nuestro principal rol debería ser formar personas con valores, honestas, respetuosas etc, necesitamos comprometernos más con nuestro rol como formador y contribuir positivamente con nuestra sociedad que cada vez se va complejizando.

La escuela de Calidad, es para (Mortinore, 1991), “Aquella que promueve el progreso de los estudiantes en un amplia gama de logros intelectuales, sociales, morales y emocionales, teniendo en cuenta su nivel socioeconómico, su medio familiar y su aprendizaje previo. Un sistema escolar eficaz es el que maximiza la calidad de las escuelas para alcanzar esos resultados” R. PEREZ JUSTE (2004): Hacia una educación de calidad; gestión, instrumentos y evaluación. Narcea. Madrid.

Para lograr una escuela efectiva se deben considerar todos los factores que influyen en el aprendizaje del alumno, para ello cada establecimiento educacional debe contar con equipos multiprofesionales idóneos para apoyar a los estudiantes y a su entorno, entregando herramientas apropiadas para mejorar y contribuir a la sociedad.

Cada institución educativa debe diagnosticar

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