Ensayo practicas pedagógicas en contextos

Ensayo practicas pedagógicas en contextos

Presentado por: Angelica Lorena Escalante Abreu

1700111

Facultad de educación, Arte y Humanidades Programa licenciatura en Educación Infantil

San Jose de Cúcuta, Norte de Santander

                                                                  2022

Ensayo prácticas en contextos

Teniendo en cuenta que las practicas pedagógicas se realiza un escenario donde los docentes en formación demuestran las competencias y habilidades de acuerdo a lo que han aprendido, esta es importante ya que por medio de estas el practicante podrá demostrar sus destrezas, actitudes y competencias para la dirección, control, y evaluación del aprendizaje de los diferentes niveles del sistema educativo.

Las prácticas permiten a los futuros docentes salir de su rol pasivo y receptivo a uno mas creativo y crítico en el conocimiento para este propósito es primordial que se comprenda importancia de utilizar métodos de enseñanza-aprendizaje para la transmisión de conocimientos. ¿Realmente se utilizaron materiales todos didácticos para transmitir los conocimientos para que los estudiantes puedan comprender los temas de manera amena?

La práctica pedagógicas en contextos inicio con las dos semanas de observación, donde la primera semana se inició con la presentación de la Fundación Pía Autónoma Asilo Andresen, también de los niños, niñas, docentes, y demás personal del escenario, aquí se pudo analizar que el método de enseñanza-aprendizaje usado por las maestras era el tradicional y Conductual, ya que se pudo observar que para las profesoras los estudiantes no eran el centro de la educación, ya que los estudiantes tenían un rol pasivo, solo eran receptores del conocimiento administrado por las docentes, además, los niños(as) llevaban un proceso acompañado de refuerzos para obtener de ellos respuestas positivas.

En la segunda semana el trato de las maestras a los estudiantes era el mismo que se nombro anteriormente, esta semana nos dieron un listado en el cual se encontraban los estudiantes que le correspondían a cada docente en formación del cuarto semestre, de Licenciatura en Educación Infantil, el cual se caracterizaba dividido en grupos de cinco estudiantes por edades similares.

La intervención se dio inicio el día 28 de septiembre del año 2022, se trabajo el valor del amor y la amistad, como medio de enseñanza usamos el juego, el cuento, la música, el baile, canto, materiales lúdico-didácticos, en este día los niños y niñas tuvieron una clase distinta, ellos aprendieron jugando, los estudiantes trabajaron en grupos de cinco o seis, realizaron una manualidad, se presentaron conocieron a las docentes en formación y trabajaron en equipo.

El día 05 de octubre del año 2022, se realizo un cambio de estudiantes, esta vez aumentaron la cantidad y los organizaron por sus niveles académicos, pero la docente facilitadora no tenia los datos correctos sobre los conocimientos de los estudiantes, así que, se llevaba las temáticas aplicadas para diversos grados escolares, usualmente asistían pocos niños(as) e ingresaban a la fundación, niñas y niños nuevos por esto, cada miércoles nos daban estudiantes nuevos, entonces las docentes en formación debían llevar material lúdico-didáctico extra o ser muy creativas para poder incluirlos.

La práctica dio final el día 16 de noviembre del año 2022, aquí el tema que se trabajo fue la navidad, se realizaron actividades de la motricidad fina, fue un día lleno de nostalgia, las docentes en formación regalaron un detalle a los estudiantes, los cuales las despidieron con un fuerte, fraterno y cariñoso abrazo, se realizo la despedida a las docentes facilitadoras y de todo personal laboral de la fundación.

Conclusión

En esta práctica pedagógica en las docentes en formación si usaron materiales didácticos para darles a los niños y niñas un aprendizaje significativo el cual se caracteriza por usar los conocimientos previos para adquirir nuevos conocimientos, es un proceso en donde el estudiante participa activamente, consiguiendo adquirir nuevos conocimiento de manera efectiva, además se usaron diversos modelos pedagógicos, teniendo en cuenta los tipos de aprendizaje de los estudiantes y las temáticas a realizar.

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