Ensayo sobre: Innovaciòn Empresarial

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“RAFAEL MARÍA BARALT”

VICERRECTORADO ACADÉMICO

PROGRAMA POSGRADO

MAESTRÍA EN GERENCIA DE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

[pic 1]

AUTORES:

Adriana A. D'Angelo M.

Milagros Pineda

Luis F. Uribe E.

TUTOR:

Dr. John Lamberto

Ensayo sobre:

Innovaciòn Empresarial

Fecha 11/12/2021

Autores:

Adriana A. D'Angelo M. Maestrante del Programa en Gestión de la Innovación Tecnológica (UNERMB), Licenciada en Administración de Desastres (Gestión Riesgo). Funcionario Público adscrita a la Defensoría del Pueblo Delegada Zulia, sede Maracaibo (Defensor I). adrianaadangelom@gmail.com

Milagros N. Pineda F. Maestrante del Programa en Gestión de Innovación Tecnológica (UNERMB), Profesora en Artes Industriales. T.S.U. En Educación Integral. Docente de la U.E.P. Santo Tomás de Aquino. milagrospineda301189@gmail.com

Luis F. Uribe E. Maestrante del Programa en Gestión de Innovación Tecnológica UNERMB), Ing. en Informática. T.S.U. en Informática. Personal jubilado de la Universidad del Zulia. Docente de la U.E.P. Santa Ana de Jesús. luribe28@gmail.com 

RESUMEN

Acá colocar el resumen, si lo deseas me puedes pasar luego para traducirlo al inglés.

Palabras Claves: Gestión, innovación, investigación, tecnología, conocimiento, aprendizaje, economía.

ABSTRACT

Keywords:

INTRODUCCIÓN

Acà la introducción, estoy terminando de ver los otros videos

Ensayo sobre:

Fecha 11/12/21

Innovación Empresarial

1. Identifique una transformación que haya ocurrido en su entorno y analice en forma detallada, en esa transformación, la validez de los conceptos: cambio, acción y mejoramiento.

La educación tradicional sufre en marzo del desde 2020 un “choque” violento al enfrentarse con una pandemia para la cual el sistema educativo venezolano no estaba preparado, incluso hoy en día falta mucho por avanzar en el tema, las instituciones educativas con su tradicional forma de impartir conocimientos, de la noche a la mañana se encontraron al borde de un abismo y en algunos casos hasta paralizados por no saber a ciencia cierta cuanto duraría esta situación pandémica y decidieron cerrar sus instalaciones al no poder una respuesta positiva y viable a la comunidad educativa que estaba recibiendo actividades educativas en planteles privados.

Otras empresas con una visión de futuro apostaron el cambio y se innovaron creando equipos de investigación para encontrar una salida expedita para dar respuestas oportunas a sus clientes: Padres, representantes y alumnado.

Indagaron e inmediatamente encontraron que, para dar una oferta educacional viable, se crearían aulas virtuales y para ello se concentraron en el uso de las redes sociales como Whatsapp y, para compartir materiales de estudio, entonces crearon correos electrónicos institucionales.

En un caso emblemático fueron las instituciones privadas ubicadas en la urbanización Coromoto del Municipio San Francisco, donde varias de estas apostaron inmediatamente por el uso de las bondades del conjunto de aplicaciones que ofrece Google> Gmail y Classroom.

Los cambios son en un principio fuertes y producen resistencia entre las personas que deben asumirlo, pero las instituciones fortalecieron a sus docentes ofreciendo talleres de mejoramiento profesional instruyéndolos en el uso más adecuado de las herramientas mencionadas, al proceso educativo de estas.

Es notorio que en un principio hubo docentes que, acostumbrados a una metodología tradicional de impartir clases, se les dificultó, pero con la premisa del ensaño y error y la práctica asistida fueron convirtiéndose en vehículos multiplicadores de sus experiencias de sus avances y permanentemente fueron asistidos por aquellos que recibieron con beneplácito la experiencia de “probar” nuevas alternativas educativas: Clases virtuales.

Ya han pasado dos periodos escolares y cada grupo de docentes han mejorado su contacto con una nueva realidad educativa y se han apropiado positivamente de las experiencias recibidas y el continuo mejoramiento en el uso de las mismas, incluso han aportado sus ideas creativas para mejorar el proceso creativo.

1. Investigue, punto por punto, uno de los eventos o culturas mencionados

en el cuadro 1.1, seleccione una de sus transformaciones más importantes y valide la aplicabilidad del modelo de transformación que se muestra en el gráfico 1.1.

Una de las mayores influencias del Derecho Romano es en el derecho procesal civil, porque básicamente fueron los creadores del sistema jurídico actual, otorgándoles a los ciudadanos romanos la posibilidad de defender sus derechos.

Las características que se mantienen del derecho romano en donde forma el antecedente de la división de poderes y del Derecho Civil de la actualidad son elementos que hablan de su proceso de mejoramiento continuo, debido a esto el derecho ha sido la piedra fundamental para darle estructura jurídica inicial a nuestros procesos legales a nivel internacional. Al ser bilateral, es decir, que requiere de la interactividad de dos o más partes, como el Estado y el pueblo que deben cumplir obligaciones de manera recíproca, señalan directamente las oportunidades que para ambas partes existen a la hora de su accionar y lo que las misma representa para las soluciones que tanto el Estado como la sociedad, deben encontrar para mantenerse en armonía y convivencia ciudadana.[pic 2]

1. Explique, con sus propias palabras, el modelo de transformación que

plantea el gráfico 1.1.

Tal como se nombró anteriormente, algunas instituciones educativas cuando se presenta la pandemia al no encontrar una respuesta adecuada, prefirieron cerrar sus puertas, mientras otras tuvieron una visión de futuro y apostaron a invertir en infraestructuras de crecimiento, sobre todo en el área de comunicación computacional adecuando sus equipos y/o realizando adquisiciones de computadoras para atender desde sus instalaciones las clases virtuales de sus estudiantes a cargo del plantel de docentes con las que contaban para el momento.

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