Equipando Equipos

MODERNIZACION DE LA FORMACION DOCENTE

GESTION EFICAZ Y EFICIENTE PARA EL DESARROLLO DE LAS INSTITUCIONES DE LA FORMACION DOCENTE.

NOMBRE: BRISSEYDA VIVERO TAPIA

ESCUELA NORMAL DE SANTA ANA ZICATECOYAN

RESUMEN

PALABRAS CLAVES: objetivos y metas calidad educativa habilidades comunicativas gestiona

En este escrito sobre “Equipando equipos” nos revela la importancia y los componentes para conformar un equipo con la finalidad de la mejora educativa de la institución y de los alumnos en general.

Todos los integrantes del equipo deben compartir los mismos objetivos y metas dejando en claro que su misión es una sola “la mejora de la calidad educativa dentro del contexto institucional donde laboran”

Al hablar de la conformación de equipos hablamos de poner en práctica un conjunto de habilidades comunicativas y socio afectivas que apoyaran para que el trabajo sea más ameno y conforme para todos sus integrantes teniendo en cuenta que cada uno de ellos deben poseer una mente abierta y critica valorando las opiniones de los demás y deliberando cual será la mejor opinión para conseguir lo que se gestiona en equipo.

De igual manera el líder debe motivar a sus compañeros para que se pueda cumplir con el objetivo final, cada uno de ellos con responsabilidad y sintiendo que el proyecto que desarrollan es parte de su carrera profesional.

La mejor gestión que se puede hacer en equipo es principalmente para mejorar la calidad de aprendizaje y de conocimiento en cada uno de sus alumnos realizando propuestas para poder combatir con algún problema educativo o incentivar a los jóvenes a seguir de buena manera con sus estudios.

INTRODUCCIÓN

En el mundo actual las exigencias educativas son cada día más fuertes, puesto que para la sociedad la calidad educativa es de gran relevancia, con la gestión institucional se puede llegar a lograr estos objetivos.

En el siguiente escrito se mostrara que no solo se puede gestionar de manera individual si no también en forma colectiva, con diferentes actitudes y habilidades que poco a poco se forman al estar trabajando con un equipo.

En nuestra vida cotidiana es de gran importancia saber convivir con los demás seres humanos ya sea para la toma de decisiones o para entablar una comunicación sobre algún tema determinado, esta actitud nos permite poder llevar a cabo algún proyecto con la mente abierta y de manera critica por ambos lados.

La lectura en la cual me basare para elaborar esta ponencia escrita tiene por nombre “Equipando equipos” de la autora Ruth Harf que más adelante en el contenido de este escrito aparecerá algunos de sus puntos de vista reforzándolos con mi experiencia.

La conformación de equipos depende mucho de la institución o el contexto social donde se desarrolla este trabajo, se desea que en este escrito se puedan aclarar dudas y que también nos demos cuenta de la importancia de formar equipos para la gestión escolar.

La calidad del conocimiento o enseñanza dentro de un entorno institucional no solo depende del trabajo individual si no también del trabajo colectivo.

“Un equipo se conforma para realizar un trabajo, sea éste cotidiano y habitual o esporádico e irrepetible; en nuestro caso, un trabajo pedagógico, un trabajo escolar, un trabajo institucional” Ruth Harf

Los equipos de trabajo no solo se conforman para gestionar algo si no para discutir, socializar, dar los puntos de vista sobre lo que realmente es bueno para la institución así como llegar a una sola conclusión de todo lo que se discute, para la conformación de equipos se necesitan de muchas habilidades básicas tanto de comunicación como socio afectivas para que este pueda llegar a su objetivo de la mejor manera.

Los equipos de trabajo tienen como meta esencial permitir un funcionamiento institucional que garantice la calidad de la tarea educativa y mejora a nivel institucional, al hablar de equipos se viene a la mente la negociación y construcción de conflictos.

Implica aceptar la complejidad de la tarea institucional y, al mismo tiempo, lleva a la satisfacción de compartir metas y espacios, al desarrollo de sentimientos de pertenencia y a la comprensión de la dificultad del trabajo aislado e individualista. Los principales formadores de equipos deben ser personas con una verdadera responsabilidad y con un carácter equitativo es decir aceptar las opiniones de los demás y no emitir juicios antes de escuchar las propuestas de los integrantes del equipo.

Formar y conformar equipos en las escuelas, dando respuestas colectivas a los requerimientos institucionales, tiende a una gestión lo más democrática posible. El equipo remite a un trabajo de carácter colectivo, cuya producción siempre va más allá de la suma de los aportes

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