Es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo.

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

La Comunicación

Etimología

La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”.

Es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo.

A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto.

Elementos de la comunicación

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LA COMUNICACIÓN

¿Qué es?, ¿cómo es?, ¿para qué sirve?

Aquí algunos conceptos:

Proceso de interacción social democrática, basada en el intercambio de signos, por el cual los seres humanos comparten voluntariamente experiencias bajo condiciones libres e igualitarias de acceso, diálogo y participación.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos77/proceso-comunicacion/proceso-comunicacion.shtml#ixzz46k4HQGMn

Proceso complejo, de carácter social e interpersonal, las importancia de las relaciones, es decir del intercambio de información, verbal y no verbal, es fundamental, porque ejerce una influencia recíproca y establece un contacto a nivel racional y emocional entre los participantes, que puede definirse como un proceso en el que intervienen dos o más seres o comunidades humanas que comparten todo tipo de información: experiencias, conocimientos, sentimientos; aunque sea a distancia, a través de medios artificiales. En este intercambio los seres humanos establecen relaciones entre sí y pasan de la existencia individual aislada a la existencia social comunitaria.

Es todo proceso de transmisión de información de un Emisor a un Receptor/es a través de sistemas de señales (olfativas, visuales, etc.) y signos muy distintos desarrollados específicamente para comunicarse (vocalizaciones, palabras, gestos).

INCLUIR AQUÍ SU PROPIO CONCEPTO

FERDINAND DE SAUSSURE: LENGUAJE, LENGUA Y HABLA

Lingüística 1. f. Rama de los estudios lingüísticos que se ocupa de los problemas que el lenguaje plantea como medio de relación social, especialmente de los que se refieren a la enseñanza de idiomas.

lenguaje, la lengua y el habla→estructuras del proceso de conformación de mensajes que, a su vez, daría formas diversas de comunicación verbal.

LENGUAJE: Capacidad exclusiva de los seres humanos

El lenguaje, como facultad o capacidad específicamente humanas, se constituye como tal bajo tres parámetros:

• La naturaleza social, es decir la condición gregaria de los seres humanos.
• El carácter simbólico: que se relaciona con la capacidad de procesar y decodificar símbolos y signos arbitrarios y convencionales,
• La naturaleza neurológica del lenguaje, la disposición biológica para acceder al lenguaje.

Puede ser:

a) AUDITIVO:

• Palabra hablada
• No verbal: Morse, saludos, himnos.

b) VISUAL

•     Verbal: palabra escrita
•     No verbal: señales de tránsito, códigos científicos (física, geometría, matemática)

c) TÁCTIL

• Braile, caricias

d) OLFATIVO

 Olores

Implica lo fisiológico y neurológico:

APARATO FONADOR

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LENGUAJE: EXCLUSIVIDAD DE LOS HUMANOS

El lenguaje, como facultad o capacidad específicamente humanas, se constituye como tal bajo tres parámetros:

• La naturaleza social, es decir la condición gregaria de los seres humanos que podría ser compartida con algunos grupos animales, pero esta naturaleza se complementa con los siguientes aspectos:
• La naturaleza neurológica del lenguaje, la disposición biológica para acceder al lenguaje.

(Sugerencia: Revisar Humberto Maturana, )

• El carácter simbólico: que se relaciona con la capacidad de procesar y decodificar símbolos y signos arbitrarios y convencionales,

LENGUA o idioma: Conjunto de signos orales (y sus equivalentes escritos) de su del grupo humano.

HABLA

Uso que cada individuo hace de la lengua.

"TODOS NOS COMUNICAMOS PORMEDIO DEL LENGUAJE. LOS HABITANTES DE ECUADOR UTILIZAN LA MISMA LENGUA, PERO CADA UNO DE ELLOS TIENEN TIPOS DE HABLA DISTINTOS"

        LENGUAJE (UNIVERSAL): FACULTAD EXCLUSIVA DE LOS SERES HUMANOS

LENGUA O IDIOMA (SOCIAL): SISTEMA DE SIGNOS LINGÜÍSTICOS

HABLA (INDIVIDUAL): REALIZACIÓN FÍSICA DEL IDIOMA

PROPÓSITOS DE LA COMUNICACIÓN:

Básicamente son:

INFORMAR

Explicar: Dar a conocer  desde algo sencillo, cotidiano hasta un proceso o funcionamiento de algo.

Describir: Dar las características esenciales o accidentales de algo para que el público construya en su mente una imagen.

Definir: Aclarar un término.

Exponer: presentar o dar a conocer un tema.

PERSUADIR

Convencer o Formar. Es un propósito específico que pretende establecer una opinión o creencias o actitud respecto a algo. Ejemplo: Use los productos del Dr. Anderson, los mejores del país. 

Motivar a la acción.

Lograr que dejen de fumar.

• Convencer-reforzar. Este propósito se emplea cuando el público ya aceptó una opinión, actitud o creencia y se le ofrecen razones para consolidar esa idea. Ejemplo: Promover el amor a la familia.
• Convencer-cambiar. Consiste en modificar la idea, actitud, creencia u opinión que el público tiene respeto a algo. Ejemplo: Separar la basura orgánica de la inorgánica.

ENTRETENER

Disfrutar de un buen libro, reír con un buen chiste, complacerse con una buena conversación entre amigos, observar una buena película…

Notar que los propósitos se dan a través de la Comunicación, que implica la facultad del ser humano para expresarse; el idioma y todo lo que conlleva, reglas por ejemplo y, la decisión del hablante para usar el idioma de manera correcta.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Las funciones del lenguaje de Bühler

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Uno de los desarrollos más notables de la concepción de la lengua como herramienta es el conocido como modelo del órganon de Karl Bühler, en el que este da cuenta de las funciones del lenguaje. Lo publica por primera vez en 1934 en su obra Teoría del lenguaje (Sprachtheorie), que fue traducida al español por Julián Marías.

El punto de partida está en el Crátilo de Platón, donde se afirma que la lengua es una herramienta (órganon en griego) y que esa herramienta sirve para que una persona le diga a otra algo sobre las cosas. Bühler desarrolla y enriquece esta metáfora platónica añadiéndole dimensiones adicionales. Su concepción se resume en un famoso diagrama que reproducimos aquí.

En el centro está el signo (Z – Zeichen), entendido como fenómeno acústico concreto, es decir, como algo que una persona concreta dice en un lugar y un momento dados. Desde este, parten unas líneas hacia arriba que lo vinculan con los objetos y estados de cosas del mundo (Gegenstände und Sachverhalte). Cuando se establece este vínculo entre un signo lingüístico y la realidad extralingüística, el primero adquiere la condición de símbolo, de algo que está ahí para representar otras cosas, y nos encontramos ante la función representativa del lenguaje (Darstellung).

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