Escuelas De Calidad

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÒN BÀSICA

PROGRAMA ESCUELAS DE

CALIDAD

CICLO ESCOLAR: 2005-2006

ESCUELA PRIMARIA: REVOLUCIÓN MEXICANA

CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 30DPR1543R

NIVEL: PRIMARIA MODALIDAD: GENERAL

SECTOR EDUCATIVO: 29 ZONA ESCOLAR: 091

LOCALIDAD: OTATES MUNICIPIO: ZACUALPAN

NOMBRE DEL DIRECTOR: ISAÍAS LÓPEZ CERVANTES

REGIÓN: HUAYACOCOTLA

INDICE

Página

Índice…………………………………………………………………………………….. 2

Presentación……………………………………………………………………………. 3

Introducción…………………………………………………………………………......... 4

Marco Referencial………………………………………………………………………… 5

MODULO I

AUTOEVALUACIÓN INICIAL DE LA GESTION DE NUESTRA ESCUELA

Clasificación de los Estándares en la Dimensión de la Gestión Escolar…………… 11

Descripción, Análisis y Conclusiones de las Dimensiones de la Gestión Escolar…. 14

Reconocimiento y Evaluación de los Niveles de logro de aprendizajes

de los alumnos…………………………………………………………………………….. 21

Valoración y Conclusiones sobre la Calidad de la Gestión de la Escuela………….. 28

Síntesis del Proyecto de Auto-evaluación……………………………………………… 32

Acuerdos para mejorar la Gestión Escolar…………………………………………….. 34

Agenda de Formación, Actualización y Capacitación………………………………… 36

MODULO II

CONSTRUYENDO LA VISION Y MISIÓN DE NUESTRA ESCUELA

Visión……………………………………………………………………………………….. 37

Valores……………………………………………………………………………………… 38

Misión………………………………………………………………………………………. 39

Propósitos y Compromisos del Director………………………………………………… 42

Compromisos del Personal de la Escuela……………………………………………… 44

MODULO III

UN PLAN PARA MEJORAR LA GESTION DE NUESTRA ESCUELA

Objetivos……………………………………………………………………………………. 46

Facilitadotes, Apoyos, Obstáculos y Riesgos…………………………………………… 48

Metas………………………………………………………………………………………… 49

Objetivos, Estrategias, Metas, Acciones Genéricas, Acciones Específicas,

Periodo de Realización, Responsables e Indicadores………………………………… 56

Cuadro de Indicadores por Objetivo………….………………………………………….. 62

Autoevaluación Formativa del Plan de Mejora…………………………………………. 64

MODULO IV

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO

Formatos A-B-C-D…………………………………………………………………………. 67

ANEXOS..................................................................................................................... 73

Censo General de Población

Encuesta a Padres de Familia

Gráficas de Aprovechamiento

Encuesta a alumnos

Bibliografía

PRESENTACIÓN

En el marco del Programa Escuelas de Calidad, se contempla como fin primordial el de “Elevar los niveles de aprendizaje de los estudiantes mediante una práctica docente con apego a la equidad y a la diversidad existente en una Institución educativa”, confiando en la participación activa y decidida de los maestros, de los padres de familia y de todos los demás agentes involucrados en el incansable quehacer educativo.

Es por ello, que el equipo docente de nuestra Escuela Primaria inspirados por el anhelo de ingresar al Programa Escuelas de Calidad y así, tratar de solucionar toda la problemática que atañe a su Institución tiene a bien presentar esta obra, cuyo fin no es simplemente figurar como un documento administrativo o de lucidez; sino más bien, sea éste un vivo y claro reflejo de las condiciones que guarda el Centro de Trabajo, que hasta el momento se manifiestan como un obstáculo para lograr la solidez de la enseñanza. También se trata de desmarañar desde un punto de vista profesional las deficiencias que se tienen al momento de desarrollar las prácticas docentes, pero que a su vez se pretenden corregir de manera responsable y bien intencionada con el apoyo de los docentes, el involucramiento de los padres de familia, la participación de las autoridades educativas y sobre todo con la transformación de los alumnos.

Con el más profundo deseo que al ser leído sirva como un referente de lo que se hace en esta Institución para lograr el objetivo que todo individuo sensato idealiza, como lo es: Alcanzar una Educación Integral que le permita al ser humano desenvolverse eficazmente en una sociedad que nos exige día con día una mejor preparación.

INTRODUCCIÓN

Para la elaboración del Plan Estratégico de Transformación Escolar que forma parte de la normativa del Programa Escuelas de Calidad se ha tenido que recurrir al análisis minucioso de los resultados pedagógicos obtenidos por la escuela en los tres últimos años, observados desde las siguientes dimensiones:

 Pedagógica-Curricular

 Organizativa

 Administrativa

 Comunitaria y de Participación Social

Con las cuales se pretende definir los parámetros que nos permitan visualizar la situación actual que guarda nuestra Institución desde el punto de vista Organizativo y Funcional, permitiendo con esto, reconocer los ajustes necesarios para llevar a cabo acciones conjuntas entre los actores educativos, para plantear objetivos claros que nos ayuden a superar las debilidades que inciden sobremanera en el Aprendizaje de los alumnos.

Así mismo se muestra con claridad, transparencia y honestidad la aplicación de los recursos generados por el Programa, mismos que contribuirán a satisfacer enormemente muchas de las necesidades que han estado latentes por mucho tiempo en nuestra Institución y que de manera preponderante han limitado el avance de los alumnos.

MARCO REFERENCIAL

La localidad en la que se localiza la Escuela Primaria se ubica en la parte norte del estado, en la región denominada Huasteca Alta Veracruzana, presentando las siguientes colindancias: al Norte con el Municipio de Huayacocotla, el ejido Tzocohuite y Ejido el Naranjo, al Sur con el Ejido Ampliación Carbonero, al Este con la propiedad del Sr. Antonio Amaro y el Sr. Rafael Pasquel y al Oeste con el Ejido de Tlachichilquillo y Carbonero; distando 19 Km. de terracería de la cabecera municipal, por la que se transita comúnmente a pie y ocasionalmente en transporte particular, debido a que no hay servicio público establecido.

CLIMA

El clima es templado con fuertes lluvias en el verano y parte del otoño, presentando una extremosa época de frío que va desde intensas heladas hasta la caída de nieve, recrudeciéndose en los meses de Noviembre, Diciembre y Enero.

FLORA Y FAUNA

Bosques con poblaciones de Pino (ocote), encino, sabino y oyamel en el cual habitan zorros, ardillas, armadillos, tejones, mapaches, tlacuaches, temazate, aves y serpientes como el cascabel.

POBLACIÓN

La población se distribuye de la siguiente manera: Hombres 252, Mujeres 223 de los cuales 93 culminaron su educación primaria, 67 no concluyeron la primaria, 51 tienen la secundaria completa, 2 no la terminaron, 7 cuentan con bachillerato terminado, 1 no lo concluyó, 58 son niños menores de 6 años de los cuales algunos no reciben educación preescolar, 18 asisten al kinder, 81 estudian la primaria, 29 reciben educación secundaria, 10 cursan el bachillerato y 48 son analfabetas; haciendo una población total de 475 habitantes. Ver Anexo 1.

ECONOMÍA

El aspecto económico de la población se sustenta principalmente en la agricultura de autoconsumo combinándolo con la actividad forestal y minera; así como en el manejo de ganado ovino, por lo que es común observar a algunas personas cuidando sus hatos de ganado en las faldas de los cerros. Con la actividad forestal se explotan maderas de árboles como el encino, el pino y el oyamel, que son talados y en rollo por metro cúbico vendidos a los aserraderos de la región o a las ciudades cercanas como Tulancingo,

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