Estrategia Para La Enseñanza De La Lectura Y Escritura

INTRODUCCIÓN 1

Métodos y/o estrategias para enseñar a los niños a leer y escribir 2

Método sintético para aprender a leer: el tradicional 2

El método analítico para la lectura infantil 3

El método Glenn Doman para leer, el más internacional 4

Estrategias para que los niños aprendan a leer 5

Buscamos letras 5

Cantamos vocales 5

Escribimos letras en espalda 5

El Gato y Los Ratones 5

Modelamos letras con plastilina. 6

Memorice las silabas. 6

Tren de silabas. 6

Edificio de silabas. 6

Adivina las Letras 7

Estrategias para la enseñanza de la escritura en los niños 7

CONCLUSIONES 9

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 10

INTRODUCCIÓN

El aprendizaje de los procesos de lectoescritura, es uno de los más importantes en la vida de las personas, ya que les abre las puertas a múltiples aprendizajes, conocimientos y áreas de desarrollo. Al mismo tiempo es uno de los más complicados, aprender a leer y a escribir no es una tarea fácil.

Y para ello es importante aplicar diversos métodos, técnicas, y/o estrategias para enseñar a leer y escribir a los niños. Así como también, es fundamental que el pequeño esté preparado para aprender estos conocimientos. En la siguiente investigación se plantea diversos métodos para el aprendizaje de la lectoescritura, al igual que diferentes estrategias o/y actividades que pueden ser de gran ayuda tanto a maestros, padres, a todas aquellas personas que están interesadas en aplicarlas con el objetivo de enseñar a niños para que estos empiecen en el mundo de la lectoescritura.

Métodos y/o estrategias para enseñar a los niños a leer y escribir

Antes de aprender la lectoescritura, el niño debe tener capacidad para relacionar símbolos, hable de forma fluida, que tenga una buena coordinación entre las partes de su cuerpo y reciba en casa y la escuela una estimulación apropiada. Si el niño o niña presenta estas competencias se puede iniciar las actividades para enseñar a leer y escribir.

Son varios los métodos para que los niños aprendan a leer. Estos métodos también se pueden usar para enseñar un segundo o un tercer idioma al niño. Entre ellos se encuentra el método sintético es el método tradicional para enseñar a los niños a leer, pero también existen otros métodos como el método analítico también conocido como global y el método Glenn Doman, cuyos excelentes resultados están reconocidos ya en todo el mundo.

Método sintético para aprender a leer: el tradicional

Es el primer método usado en la educación, y el que todo el mundo conoce. Se trata de empezar la enseñanza de las partes para conseguir un objetivo global. Por tanto, lo primero que se enseñará a los niños es el abecedario empezando por las vocales y a la vez que se practica la grafología de las mismas. Una vez que van conociendo y dominando las diferentes letras, se van introduciendo los sonidos para que los niños puedan identificar como suenan las mismas cuando se juntan con otras, ma, ca, pa. Así sucesivamente.

El siguiente paso será aprender las palabras y acabar en las frases. En conclusión, se empieza analizando de la parte más pequeña de la palabra hasta llegar a las formas más complejas, las frases. En algunos casos, se pueden empezar con silabas en vez de con letras. Este es el método más usado para aprender castellano y en el que se basan la gran mayoría de metodologías. Sin embargo, no es una tarea tan sencilla como pudiera parecer en un primer momento.

Por un lado, hay que aislar en ese entramado de líneas curvas y rectas que forman la palabra, las letras como estímulos individuales. Luego, a cada letra escrita (grafema) hay que atribuirle un sonido (fonema). La relación grafema-fonema debe ser unívoca, es decir, que la única forma de leer esa letra sea con ese sonido.

Sin embargo, no ocurre puesto que hay sonidos que se pueden escribir de varias maneras (vaca-baca; ha-a) y éste es el principal causante de las faltas de ortografía y caballo de batalla de educadores y maestros. Por tanto, el proceso analítico no es seguro. Este proceso, además, nos da acceso a una lectura llamada mecánica, pero no nos dice nada del significado de esa palabra. Para saber qué parte de la realidad representa lo que leemos tenemos que dar otra vuelta más y hacer la lectura comprensiva.

El método analítico para la lectura infantil

El método analítico persigue el objetivo de que el niño pequeño sea capaz de leer. Para ello, se apoya en el bombardeo visual y en la relación de imágenes con palabras. La enseñanza de la lectura pasa de conocer las estructuras y el todo a desmenuzar las palabras hasta llegar a las letras. Trata de ser un método más dinámico que el sintético y además estimula más la lógica del niño.

Es un método que se suele aplicar al poco de haber cumplido los tres años, y su fundamento radica en la asociación de palabras y textos con imágenes, así por ejemplo hay muchos niños que antes de aprender a leer, son capaces de leer marcas comerciales que han visto mucho, o incluso algunos eslóganes cortos, con lo que para este método, se trata de trabajar con bits de inteligencia empezando con las palabras que más familiares les resulten a los niños como su nombre, mamá, papá, y seguir con palabras de la vida cotidiana, como mesa, ventana, puerta, comida, entre otras. La mejor ayuda para el método es la utilización de fichas y murales en la clase, que podemos poner por la guardería e incluso por casa. Cualquier momento es ideal para estimular al niño: podemos hacerlo viendo la televisión o paseando y leyendo los carteles que se encuentran en la calle. De este modo, al niño le va a resultar más fácil aprender cuanto más le llamen la atención las imágenes que vea junto a la palabra.

Este proceso añade velocidad lectora en aquellos niños que han seguido un buen proceso analítico y, se convierte casi en el único método de acceso a la lectura en niños con discapacidad psíquica puesto que el aporte del significado es un elemento de motivación indispensable, es el fin último de la lectura.

Sin embargo, al aprender a leer con este método, nos estamos saltando un paso, el aprendizaje del abecedario. Algunos expertos consideran que esto provocará deficiencias en el lenguaje a largo plazo como las faltas de ortografía. Por este motivo, es importante centrarse en el aprendizaje de la ortografía, aunque el niño ya lea bien sin haber aprendido el abecedario. Una vez que el niño empieza a leer sus primeras palabras se debe enseñar simultáneamente el abecedario.

El método Glenn Doman para leer, el más internacional

Este es uno de los métodos mejor reconocidos en el mundo entero. Creado en los años 50 por Glenn Doman, podríamos definirlo como el padre también del método analítico, ya que su fundamento es la relación de las imágenes y de los sonidos. Glenn Doman fue el creador de los bits de inteligencia, fichas de alta simplicidad con fondos blancos (para que el niño no pierda su atención en detalles sin importancia) y organizadas en grupos muy concretos, animales, medios de transporte... El método consigue que el niño relacione las imágenes con las palabras.

Estrategias para que los niños aprendan a leer

Buscamos letras

Por turnos usted con el niño pueden esconder papelitos con algunas letras en diferentes lugares de la habitación. Mientras que uno está buscando papelitos, el otro puede ayudar diciendo: “Frío-frío, Como el agua del río” o “Caliente –caliente como el agua ardiente.” Cuando encuentran el papelito se debe nombrar la letra.

Cantamos vocales

Primero necesitan preparar una tabla chica con vocales. Ahora pueden revisar cuanto tiempo el niño puede cantar una vocal (fijándose en la letra): a-a-a-aaaaaaaaaaaaaaaaaaao-o-o-oooooooooooooooo…..

Pueden hacer un concurso entre las personas: quien puede cantar una letra más tiempo. También pueden hacer que una persona va mostrado las letras en una pizarra, la otra persona va cantado la letra según se va indicando: oooo-uuuuuuuuuuuuu-aaaaaaaaaaaaa-eee-iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii-aa-iiii.

Escribimos letras en espalda

Una persona escribe grandes letras con un dedo en la espalda de otra persona. Objetivo del primero es adivinar cuál letra es.

El Gato y Los Ratones

Una persona será gato, otros ratones. Los ratones tienen casitas, donde pueden ocultarse, estas son círculos de papel con diferentes letras en el piso. Cuando el gato sale a cazar ratones ellos pueden ocultarse solo en casa con una letra nombrada por el gato. Para ocultarse es suficiente estar cerca de la letra o poner un pie en papelito. Usted puede incluir algunos momentos de teatro para que el juego sea más emocionante.

Modelamos letras con plastilina.

Es muy divertido modelar con plastilina, por eso pueden modelar letras que son más difíciles de memorizar. Como base para las letras pueden usar la cartulina.

Memorice las silabas.

Necesita preparar cuadritos de cartulina con silabas, 2 veces cada silaba. Puede empezar con 5-10 silabas depende de la edad del niño. Con el tiempo suba la cantidad de las silabas. Estas se mezclan y ponen al lado con silabas abajo. Por turnos niños dan vuelta 2 silabas nombrando (con ayuda de adulto) a cada una, si no son los mismos, dar vuelta otra vez. Quien abre los dos iguales, la toma. Objetivo de cada persona es encontrar más parejas. Al fin pueden contar las parejas y ver quien tiene más.

Tren de silabas.

Con cuadraditos de silabas pueden construir un “tren”-Necesito elegir una vocal. Esa vocal será tren, y todas las silabas con esa vocal necesito juntar en una fila como los coches. Después pueden “leer” tren – nombrar todos las silabas.

Edificio de silabas.

En una hoja de papel necesita pintar un edificio de muchos cuadritos como pisos. En el piso de techo se ponen vocales en cada cuadrito, en la primera línea vertical las consonantes. En los otros cuartitos van a vivir las silabas, las que son dos letras juntas: consonante de línea Horizontal y vocal de línea vertical.

Adivina las Letras

Se dibuja en una hoja, partes de las letras, de modo que el niño pueda adivinar, que letra es y completar el dibujo.

Estrategias para la enseñanza de la escritura en los niños

Para iniciar al niño en el aprendizaje de la escritura se requiere un ambiente silencioso y relajado. Los niños deben adoptar una buena postura corporal y una actitud de concentración. La música ayuda mucho: se pone música con ritmos muy marcados y rápidos para la realización de trazos cortos e intermitentes; y música más lenta y suave para los trazos largos y ondulantes.

Por último, dejar que el niño realice trazos, garabatos o dibujos previamente en el aire, en arena o en harina, facilita la posterior ejecución de los trazos en una ficha. En el último curso de la Educación Infantil, es importante que el niño tenga adquiridas estas habilidades para facilitar el paso a Primaria en condiciones de adquirir los conocimientos establecidos en esta nueva etapa.

Para conseguir que el niño identifique y escriba algunas letras y palabras debemos:

• Ejercitar los dedos y el control de la mano, para ello se puede jugar a apretar y abrir los puños y los dedos para imitar el vuelo de la paloma, el zarpazo del tigre, entre otros.

• La orientación espacial es básica para escribir. Así que juegue a sortear obstáculos, pasando por debajo de mesas y sillas, subiéndonos al sofá, pisando recto una cinta puesta en el suelo.

• Para ejercitar el control del trazo se puede mover pies y manos al ritmo de un tambor: rápido, lento, con movimientos amplios, cortos, entre otros.

• Diseñar un abecedario y situarlo a su alcance para que lo tenga a la vista.

• Crear un ambiente de alfabetización.

• Utilizar juegos de letras magnéticas, tarjetas de vocabulario, rompecabezas de letras.

• Mostrar la presencia de letras y palabras en su entorno cotidiano

Con estas estrategias se pretende propiciar actividades en las que pueda explorar de forma autónoma el lenguaje escrito y promover prácticas de exploración y uso progresivo del abecedario aproximándolo al sentido social de la escritura.

Para que el niño aprenda cómo funciona el lenguaje escrito se debe:

• Leer libros y revistas con el niño, escribir líneas en su presencia y explicarle los distintos signos que acompañan a la escritura

• Incentivarlo para que escriba su nombre en carteles, tarjetas de invitación de cumpleaños.

• Generar situaciones reales de comunicación por escrito, como escribir una postal, un mensaje por e-mail…

• Plantear propuestas para que cree un texto empleando estrategias de escritura adecuadas a la circunstancia comunicativa: escribir una receta de cocina, las instrucciones de un juego. Se debe aprovechar cualquier oportunidad para que escriba cosas no relacionadas con la escuela. Por ejemplo, ayudar a hacer la lista de la compra o dejarle una nota a papá.

• Pedirles que apunte una palabra en vertical y que escriba otras a partir de las letras que la componen. Por ejemplo, SOL (Sal, Oreja, Lupa).

• Realizar estos juegos de escritura con el niño, propicia que el niño se acerque a la escritura en términos convencionales. Además, favorece su participación en textos escritos, destacando la organización y distribución de las palabras en el espacio del soporte que utilicemos

• Hacerle dictados de sus cuentos favoritos o animarle a copiar la letra de su canción preferida. Después juntos comentan lo escrito, se representa y se les pide que lo lean.

CONCLUSIONES

• Son diversos los métodos para que los niños aprendan a leer. Estos métodos también se pueden usar para enseñar un segundo o un tercer idioma al niño. Entre ellos se encuentra el método sintético es el método tradicional para enseñar a los niños a leer, pero también existen otros métodos como el método analítico también conocido como global y el método Glenn Doman, cuyos excelentes resultados están reconocidos ya en todo el mundo.

• El aprendizaje de los procesos de lectoescritura, es uno de los más importantes en la vida de las personas, ya que les abre las puertas a múltiples aprendizajes, conocimientos y áreas de desarrollo. Para su enseñanza y aprendizaje es importante aplicar diferentes estrategias que facilite su enseñanza.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Roa A, Conmishijos. [Artículo en línea]. Disponible: http://www.conmishijos.com/ninos/colegio/juegos-y-trucos-para-que-los-ninos-aprendan-a-escribir/ [Consulta: 2014, Junio 24].

Garabaya C, Guíainfantil [Artículo en línea]. Disponible: http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/escritura/diferentes-metodos-para-que-los-ninos-aprendan-a-leer/ [Consulta: 2014, Junio 24].

Orellana Rafael, Estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura [Documento en Línea]. Disponible: http://www.monografias.com/trabajos45/estrategias-lecto-escritura/estrategias-lecto-escritura.shtml [Consulta: 2014, Junio 24].

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