Estrategia didactica juegos

NOMBRE DEL JUEGO: Cuidado con el monstruo

PROPOSITO: Que los alumnos creen las propias reglas del juego y desarrollen sus habilidades motrices por si solos.

NIVEL DIRIGIDO: Preescolar

ESTRATEGIA DIDACTICA:        Juegos de reglas arbitrarias

ESTILO DE ENSEÑANZA: Sesión abierta

NUMERO DE PARTICIPANTES: 30 a más participantes

DESARROLLO DEL JUEGO: Los niños y niñas son atrapados por un niño o bien una niña que será el monstruo  al ser atrapado también se convierte en monstruo y deberá  agarra a los demás en un espacio delimitado, los ganadores son los que son atrapados al último.

VARIANTES: Al empezar el juego se designara el monstruo de acuerdo al color de tenis o bien primero niñas y después niños para ver quien lo hace en menor tiempo.

MATERIAL: Ninguno

TIEMPO: 10 min.

Nombre de juego: las escondidas 

Propósito: que los niños desarrollen la capacidad de exploración del como de buscar y reaccionar, y a convivir con sus compañeros y sean más sociables con todos.

Tipo de juego: juego simple

Desarrollo: Se escoge a un jugador para que se esconda. Los demás se tapan la cara con las manos y, sin mirar, cuentan hasta 50, mientras tanto, el elegido se esconde. Acabada la cuenta, cada jugador sale por su lado a buscar al escondido. El primero que logre encontrarlo, pasa a ser el que se esconde

Reglas: que el que este contando no voltee a mirar donde se esconden los demás

Duración: como 30min

Nivel dirigido: primaria

N. Participantes: cualquier número

Variantes: que cuenten ten de atrás para adelante

Materiales: ninguno

Estilo de enseñanza: mando directo

NOMBRE DEL JUEGO: Imita y adivina

PROPOSITO: que atreves de este juego el niño aprenda de manera libre imaginando lo que quiera y desarrolle capacidad de pensar e imitar movimientos.

NIVEL DIRIGIDO: primaria

ESTRATEGIA DIDACTICA: juego de imitación exacta

ESTILO DE ENSEÑANZA: libre exploración

NUMERO DE PARTICIPANTES: todos

DESARROLLO DEL JUEGO: consiste en hacer parejas un alumno hace movimientos y sonidos sobre el personaje que imitara y el otro adivinara

VARIANTES: lo mismo solo que ahora comenzamos con un canto y al terminar el canto imitar al personaje

MATERIAL:

OBSERVACIONES: los alumnos se muestran sorprendidos y tienen que usar mucho su imaginación

TEMPORALIDAD: 8 minutos

NOMBRE DEL JUEGO: el enredo.

PROPOSITO: que  los niños desarrollen los patrones de movimiento y que conozcan las partes del cuerpo utilizando diferentes actividades.

NIVEL DIRIGIDO: preescolar o primaria (1º y 2º grado)

ESTRATEGIA DIDACTICA:        juego sensorial y de conocimiento corporal.

ESTILO DE ENSEÑANZA: mando directo y libre exploración.

NUMERO DE PARTICIPANTES: todo el grupo

DESARROLLO DEL JUEGO: el juego consiste en colocar cada parte del cuerpo dentro del aro dependiendo que parte del cuerpo mencione el profesor, los aros se colocan en distintos lugares, y nuevamente el profesor menciona diversas partes del cuerpo (mano derecha, mano izquierda, pie izquierdo, pie derecho, una rodilla, la cabeza, etc.)

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