Estrategias De Estudio

Estrategias de estudio

Ob je ti vo

Mejorar tu preparación para el examen mediante procedimientos de

aprendizaje probados.

Im por tan cia

Utilizar los procedimientos sugeridos te permitirá:

• Comprender mejor lo que estudias.

• Hacer tuyos los conocimientos, de manera que no los olvides en poco

tiempo.

• Hacer más eficiente el tiempo que dediques a estudiar.

• Sentirte más seguro el día del examen.

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Guía para preparar el examen de selección para ingresar a la licenciatura • UNAM-2012

En este apartado encontrarás algunos procedimientos sencillos pero efectivos para que al estudiar logres

un aprendizaje duradero.

Al inicio encontrarás recomendaciones generales aplicables a todas las materias. Después se explicarán

los procedimientos de aprendizaje para los distintos temas, según la naturaleza de su contenido.

Si nunca antes estudiaste de la manera que te proponemos, date un tiempo para comprender y emplear

varias veces los procedimientos. Puede ser que al principio te parezcan difíciles y tengas la sensación de que

pierdes el tiempo, pero si eres persistente y los dominas, comprobarás sus beneficios.

Existen además, otros procedimientos como elaborar resúmenes o cuadros sinópticos, subrayar las ideas

importantes y elaborar mapas conceptuales; usa aquellos que te sean más útiles y no sólo los que se

describen en esta guía.

Re co men da cio nes ge ne ra les

1. Al ini ciar una se sión de es tu dio disponte a apren der. Es to lo pue des ha cer si:

Em pie zas con áni mo. Los resultados de aprendizaje se deben a tu esfuerzo, pero en gran parte también

a la actitud que tienes hacia el estudio. Dedica un tiempo para pensar en las consecuencias positivas

de prepararte y en cómo fomentar tu propia motivación.

Es ti mu las tu aten ción. Si tienes muchas cosas qué pensar, dedica un tiempo breve a eliminar los pensamientos

que te distraen y concéntrate en la idea de que vas a estudiar y que lo vas a hacer con ánimo.

2. Pre pa ra el te rre no pa ra in te grar los co no ci mien tos nue vos o me jo rar los que ya tie nes. Pa ra lo grar lo:

Lee en la guía el título del tema y los subtemas que contiene y repasa mentalmente lo que ya sabes de ellos,

al hacerlo identifica los aspectos que no conoces y aquellos en los cuales tienes dudas o confusiones.

Localiza en tu libro el tema y las páginas en las que aparece la información relativa a los subtemas que

se incluyeron en la guía, sobre todo de los que no conoces. Antes de empezar a estudiar conviene que te

formes una idea de lo que vas a aprender. Para ello:

• Lee los tí tu los y sub tí tu los del ca pí tu lo.

• Ojea las ilus tra cio nes.

• Fí ja te en la in for ma ción que se re sal ta con ne gri tas.

• Re vi sa el re su men, cuan do se in clu ye.

• Lee las pre gun tas al fi nal del ca pí tu lo, si apa re cen.

3. Al es tu diar ase gú ra te de en ten der el sig ni fi ca do de las pa la bras y de no se guir ade lan te cuan do no com -

pren das lo que lees. Bus ca en un dic cio na rio las pa la bras que no co no ces.

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Pro ce di mien tos de apren di za je pa ra te mas de na tu ra le za dis tin ta

c d m t p r a d M t m t c F s c y Q m c o t m q i c a g

t d p h c a g o r s v p b m

Te proponemos adaptar tu forma de aprender a las características particulares de las asignaturas.

Matemáticas, Física y Química se caracterizan por basarse en conceptos especializados, reglas, unidades de

medida o sistemas de medición y métodos para resolver problemas. A continuación te mostramos cómo

aprender cada uno.

c t e p c l z d . Son precisos, casi siempre se sustentan en ideas y definiciones más

generales y muchas veces incluyen una fórmula. Su aprendizaje es indispensable, para estudiarlos

puedes elaborar cuadros de definiciones en la forma que se te sugiere más adelante. Al terminar

de estudiar el tema, revisa si en el cuadro incluiste todos los conceptos y si los entendiste.

En el caso de que no hayas comprendido alguno, identifica los conceptos previos en los que se

basa y revísalos. No avances hasta tenerlos todos claros, pues éstos serán el fundamento de otros

contenidos que se aprenderán después. Una vez que los hayas entendido puedes realizar

asociaciones personales que te ayuden a recordarlos, sin perder de vista que éstas no reflejan el

conocimiento en forma válida, pues sólo son una estrategia de memorización.

Para estudiar los conceptos especializados de Matemáticas, Física y Química lo mejor es

analizarlos y si es posible representarlos gráficamente como se muestra en el siguiente ejemplo:

• EJEM PLO DE MA TE MÁ TI CAS: Uno de los conceptos básicos de la geometría es el de circunferencia; su

definición dice que es el lugar geométrico de los puntos que equidistan de un punto interior llamado centro.

Para comprender este concepto es necesario que primero entiendas a qué se refieren las nociones de lugar

geométrico y equidistancia, una vez que hayas aprendido el significado de estos términos te puedes apoyar

en la siguiente imagen para comprender y recordar más fácilmente cómo se define la circunferencia.

A

C B

CA

—

= CB

—

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• EJEMPLO DE FÍSICA: Cuando estudies el tema de la caída libre utilizando la Segunda Ley de Newton, te darás

cuenta que se basa en los conceptos de peso, fuerza, masa, aceleración y aceleración de la gravedad. Tales

conceptos, con excepción del peso, se revisan por primera vez en temas previos y todos están íntimamente

relacionados; de manera que si no comprendes alguno, será difícil que entiendas los demás. Al estudiar el

tema elabora un cuadro de definiciones, como el que te presentamos enseguida. Al hacerlo comprobarás

lo indispensable de los conceptos antecedentes.

g q s ñ l l q e v l d . Igual que en el fútbol, el ajedrez o el aprendizaje de un idioma, en

materias como Matemáticas, Física y Química existen reglas que te indican lo que se permite y lo que no;

ellas dirigen tu actuación para alcanzar un resultado y en algunos casos te ayudan a prever los efectos que

se derivan de una acción específica. Para aprenderlas puedes tomar como referencia el siguiente ejemplo:

1 Almaguer, G., Bazaldúa, J. M., Cantú, F. y Rodríguez, L. (1995). Matemáticas 3. México: Limusa

Concepto Definición Fórmula Ejemplo

Peso

Es la fuerza que atrae los

objetos hacia el centro

de la Tierra.

P = mg

Al cargar una cubeta llena

de agua se siente que jala

hacia abajo, debido a su

peso.

Analízalas hasta comprender los

conceptos que incluye.

• EJEMPLO DE MATEMÁTICAS: el

tema de secciones planas de

pirámides y prismas incluye las

siguientes reglas: “Las secciones

planas que se forman en

cualquier pirámide recta, al

cortarla por planos paralelos a su

base son figuras semejantes a la

misma base […]. Las secciones

planas que se forman, en

cualquier prisma recto, al cortarlo

por planos paralelos a sus bases,

son figuras congruentes a las

mismas bases”.1

En estas reglas, aparecen los

conceptos de secciones planas, la

pirámide recta, planos paralelos,

figuras semejantes, base, prisma

recto, figuras congruentes, los

cuales debes comprender. Puedes

usar cuadros de definiciones como

los que se revisaron previamente y

si el tema en cuestión no contiene

la definición que buscas, localízala

en otras partes del libro o en otros

libros pero no pases a lo siguiente

sin entender todos los conceptos.

Puede ser que en alguna definición

aparezcan conceptos que no

conoces, también tienes que

definirlos para entenderlos. A

continuación se incluye un ejemplo

para las reglas que se presentaron.

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EJEMPLO DE CUADRO DE DEFINICIONES

Conceptos Definiciones Ejemplos

Secciones planas Figuras que se forman al cortar un sólido geométrico

por planos.

Pirámide recta Sólido que tiene como base un polígono cualquiera, sus

caras (tantas en número como lados de aquél) son

triángulos que se juntan en un sólo punto llamado

vértice y forman un ángulo poliedro. Si la base es un

cuadrilátero la pirámide se llama cua drangular, si es un

pentágono, pentagonal, etcétera.

Pirámides de Egipto.

Planos paralelos Elementos geométricos con dos dimensiones formados

por puntos cuya distancia entre cualquiera de los

puntos de uno y otro es la misma.

Figuras semejantes Dos o más figuras u objetos son semejantes entre sí

cuando tienen la misma forma.

Las hojas de los árboles,

los frutos, las figuras

geométricas.

...