Estrategias Orientacionales Sobre Vallores

INTRODUCCIÓN

Los valores son parte esencial de la naturaleza humana y de la sociedad; ellos permiten la convivencia armónica dentro de los individuos. Los valores afectan al sujeto en lo referido a su conducta, pues conforman las normas, principios, cualidades y el modo que tiene de comportarse el individuo. También representan una elección, cada persona tiene la potestad de elegir los valores que lo conformarán, ya sean valores positivos o negativos.

Por otro lado, definir el concepto de valores, significa muy complejo, ya que los valores pueden ser considerados de naturaleza objetiva si se llevan al contexto social como el producto de acuerdos sociales, pero también se pueden considerar subjetivos, porque cada individuo los interpreta de modo diferente.

Educar en valores significa tener en cuenta en el contexto educativo el entramado de valores de carácter moral, que rodean la vida de las personas. Su significado no puede ser circunscrito a una especie de adoctrinamiento con el cualse inculqueno formen unos determinados valores establecidos de antemano. Educar en valores significa preparar o educar para valorar

Las estrategias orientacionales para fortalecer los valores morales de los estudiantes tienen que ver con talleres lúdico recreativos que traten temas reales, que impliquen valores y antivalores como las drogas, el abandono, la amistad, la solidaridad, la justicia, la violencia, entre otros.

El proyecto se elaboró en cuatro partes, en la primera va relacionado el problema, formulación del problema, la justificación y los objetivos que se pretenden con la investigación.

En su segunda parte se hace descripción del marco teórico que comprende el contexto, ylas bases teóricas, marco conceptual y marco legal dondese sustenta la investigación

En el tercer capítulo se describe la metodología del proyecto, se diseñan lasherramientas de investigación y se hace un diagnóstico para así implementar lapropuesta en sus dos últimas partes van descritas las conclusiones yrecomendaciones. Que se dejan después de realizado el proyecto.

1. ESTRATEGIAS ORIENTACIONALES PARA FORTALECER LOS VALORES MORALES EN LOS ESTUDIANTES

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los valores son la creencia personal estable de que algo es bueno o malo; de que algo es preferible a su contrario. Las creencias están organizadas en la psiquis en forma de escala, y como los valores son considerados objetivos, no sólo van a depender de las preferencias individuales, sino de la realidad que va más allá de toda apreciación y valoración producto de una cultura.

La educación y los valores forman un todo, puesto que paralelo a la enseñanza de un conocimiento se transmiten determinados valores. Si se implementan estrategias adecuadas que ayuden a la formación y al fortalecimiento de los valores, la educación podrá lograr su finalidad que es la de formar individuos capaces de afrontar y de asumir retos.

Actualmente nuestra sociedad está viviendo una crisis de valores que de alguna manera es ocasionada por la adquisición de algunos antivalores como el irrespeto a la vida, la falta de solidaridad y de compañerismo, la irresponsabilidad, la mentira, entre otros.

Muchos de estos valores son promovidos por medios de comunicación como la radio, la televisión y el internet, los cuales promueven en muchas oportunidades patrones de conducta inadecuados que adoptan algunos jóvenes, porque en ocasiones no tienen la supervisión, ni la orientación de los padres o de algún representante que les ayude a comprender la verdad de la realidad observada.

La falta de valores puede ocasionar un desorden social, puesto que los valores ayudan a orientar el comportamiento de las personas.

La falta de valores puede ocasionar un desorden social, puesto que los valores ayudan a orientar el comportamiento de las personas.

Los estudiantes del grado sexto C, de la Institución Educativa Región del Catatumbo, son preadolescentes que oscilan entre los 10 y 13 años de edad, los cuales manifiestan un alto grado de agresividad e indisciplina, donde a través de observación directa se puede apreciar que incurren frecuentemente en faltas de respeto entre ellos mismos y hacia los docentes que les orientan en las diferentes áreas del conocimiento, incurriendo con frecuencia en desacato de las normas estipuladas en el manual de convivencia; dentro de las falencias que presentan se evidencia fácilmente el vocabulario grotesco que utilizan para socializar entre ellos, sumado a esto la utilización frecuente de apodos y agresiones físicas, teniendo en cuenta que son estudiantes desaplicados también en el área académica, ya que su constante indisciplina se ve refleja en la falta de responsabilidad para responder a los requerimientos académicos, razones estas que han llevado al grupo a un descenso considerable en el rendimiento académico.

Pero estas situaciones no son las únicas que pueden observarse, el fraude, el descuido en la presentación personal, la carencia de afecto paterno y materno que se evidencia por las cultura machista existente en el entorno, la continua preocupación por demostrar fortaleza y de esta forma obtener un falso respeto de los demás compañeros, que en realidad genera es desconfianza y temor, ya que estos patrones son normales en esta zona que afronta una difícil situación de orden público debido a la presencia de todos los elementos que conforman el conflicto armado por el cual atraviesa el país.

Ahora bien, la realidad familiar no es muy distante a la

...