Estrategias escolar. PREESCOLAR CENTRO EDUCATIVO INICIAL MUNICIPAL “MONSEÑOR BRICEÑO”
Enviado por 11494677 • 2 de Febrero de 2018 • Trabajos • 3.158 Palabras (13 Páginas) • 225 Visitas
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TÉCNICA, CRITERIO, INSTRUMENTO E INDICADOR
INTEGRANTE
SANCHEZ DUQUE YORAIMA
C.I. V.23.544.388
CARRERA. EDUCACIÓN PREESCOLAR
TRIMESTRE 1
TUTOR: Prof. MSc. ALEXANDRO VIVAS
SAN CRIST`BAL, 2017
INTRODUCCIÒN
En la Ley Orgánica de Educación como Organización del Sistema Educativo en el artículo 25 expresa los principios sobre la educación desde su primera etapa, desde la infancia que se debe estimular las capacidades liberadoras y expresivas, que son justamente las que promueven la imaginación que se vierte en las artes, para contrarrestar la tendencia a la petrificación masificada de la vida .No es primera vez que me refiero a ello: “Para aquellos que aún duden sobre el por qué las artes merecen figurar dentro de los programas de educación general, diremos que la actividad artística, nos permite realizar dos grandes fines que corrientemente están fuera del alcance de otras. Nos permite expresarnos y nos permite crear formas, ahora bien, toda expresión es una tentativa de comunicación y autoconocimiento. El arte con sus medios propios más sensibles, que inteligibles nos ofrece imágenes expresivas que son en sí verdaderos desafíos a la imaginación creadora del hombre y que ha llevado a éste a superar sus límites de autoconocimiento, espiritualizando al mundo sensible. Lamentablemente, existen funcionarios encargados de la planificación de la educación de nuestros niños y jóvenes que están llenos de prejuicios en relación con las actividades artísticas, que deben estar presentes en los planes y programas. Hablan de la formación integral del hombre, pero no entienden que es desde la niñez, en el intento de apropiación del mundo físico y su representación en la expresión plástica, que el niño y el joven fortalecen su inteligencia sensible, a través de todos sus sentidos. Su capacidad de observación y por sobre todo, su imaginación creadora, son las que los propulsará como seres humanos a la innovación y el cambio. Especialmente en las artes plásticas adquirirá las destrezas manuales que sus profesiones futuras vinculadas a la ciencia les exigirán.
NOMBRE DE LA INSTITUCIÒN:
- PREESCOLAR CENTRO EDUCATIVO INICIAL MUNICIPAL “MONSEÑOR BRICEÑO”
UBICACIÒN:
- CARRERA 2 ENTRE CALLES 9 Y 10 TÀRIBA BARRIO MONSEÑOR BRICEÑO MUNICIPIO CARDENAS ESTADO TACHIRA
NIVEL:
- EDUCACIÒN INICIAL
NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:
- ASI QUIERO MI FUTURO
MATRICULA DE NIÑOS Y NIÑAS (VARONES Y HEMBRAS) TOTAL
HEMBRAS | VARONES | TOTAL |
5 | 8 | 13 |
NOMBRE DEL DOCENTE:
- MAITTE ROJAS
NOMBRE DEL AUXILIAR:
- ORIANA SUAREZ
NOMBRE DEL PASANTE:
- YORAIMA SANCHEZ DUQUE
FECHA DE INICIO:
- VEINTE DE MARZO DEL DOS MIL DIESICIETE (20/03/2017)
FECHA DE CULMINACIÒN:
- VEINTICUATRO DE MARZO DEL DOS MIL DIESICIETE (24/03/2017)
PLANIFICACION SEMANAL
LUNES 20/03/17 | MARTES 21/03/17 | MIERCOLES 22/03/17 | JUEVES 23/03/17 | VIERNES 24/03/17 |
Propósito Enseñarle los valores patrios como el himno el escudo y la bandera. Bienvenida Se les dio la bienvenida a los niños Planificación Dar charla sobre los valores de los símbolos patrios Trabajo libre Se les dio colores y el dibujo de la bandera del Estado Táchira. Recuento Los niños pintaron la bandera del Estado Táchira se le repaso que los símbolos patrios son parte de nuestro patrimonio nacional Trabajo en pequeños grupos Se sentaron en la mesa de trabajo con el dibujo y sus respectivos colores para que cumplieran con el objetivo Orden y limpieza Una vez terminada la actividad con los útiles ,se les indico que tenemos que dejar ordenado la mesa de trabajo y limpiar el área de trabajo Aseo Se dejó en las condiciones que lo encontraron Descanso Se esperó que los representantes de los niños y niñas buscaran a sus consentidos | Propósito Dar a conocer nuestra cultura del Estado Táchira Bienvenida Se les dio la bienvenida a los niños Planificación Se le enseño una vestimenta tradicional culturales utilizada en los andes otros objetos como ollas de barro alpargatas juegos como trompo y garrufio las perinola el yoyo ,el uniforme del deportivo Táchira Trabajo libre Se les presento mediante una vestimenta Recuento Se les pregunto a los niños que fue o que más le llamo la atención Trabajo en pequeños grupos Se sentaron en ronda y se realizó adivinanzas alusivas sobre lo que ellos aprendieron en la actividad realizada Orden y limpieza Una vez terminada la actividad se dejo ordenado la mesa de trabajo y limpiar el área de trabajo Aseo Se dejó en las condiciones que lo encontraron Descanso Se esperó que los representantes de los niños y niñas buscaran a sus consentidos | Propósito Enseñar el valor y la importancia del agua y sus beneficios Bienvenida Se les dio la bienvenida a los niños Planificación Se informó la importancia. Del recurso natural del agua Recuento Se les refresco sobre el agua que aprendieron en que se utiliza y que importancia representa en la vida Trabajo en pequeños grupos Se sentaron en la mesa de trabajo y se empezó a realizar una gota con todos los niños y niñas para estimular su importancia como recurso natural Orden y limpieza Una vez terminada la actividad con los útiles ,se les indico que tenemos que dejar ordenado la mesa de trabajo y limpiar el área de trabajo Aseo Se dejó en las condiciones que lo encontraron Descanso Se esperó que los representantes de los niños y niñas buscaran a sus consentidos | Propósito Dar a conocer otro estilo de juego como el ajedrez Bienvenida Se les dio la bienvenida a los niños Planificación Se le enseño a los niños como se juega el ajedrez y sus movimientos en el tablero de juego. Recuento Se repasó nuevamente los movimientos de las piezas del ajedrez Trabajo en pequeños grupos Se llevaron a un espacio libre como el patio y se fue armando el ajedrez llamando a cada niño para que ubicara la posición de cada pieza con sus nombre depositándola en un cilindro de cartón Orden y limpieza Una vez terminada la actividad con los niños regresarnos al aula Aseo Se lavaron las manos al igual que la cara Descanso Se esperó que los representantes de los niños y niñas buscaran a sus consentidos | Propósito Aplicar el proyecto así quiero mi futuro Bienvenida Se les dio la bienvenida a los niños Planificación Enfocarme sobre el proyecto de así quiero mi futuro donde se explique las diferentes profesiones que existen en la vida para darle una idea en los que ellos se inclinen o quieran ser profesionales en lo que les motive Recuento Se les pregunto a cada niño como quiere ser su futuro y dieron diferentes opiniones en sus futuras carreras Trabajo en pequeños grupos Se organizaron en la mesa de trabajo y se tomó la idea de los niños, como médico, policía Orden y limpieza Una vez terminada la actividad se les indico que tenemos que dejar ordenado la mesa de trabajo y limpiar el área de trabajo Aseo Se dejó en las condiciones que lo encontraron Descanso Se esperó que los representantes de los niños y niñas buscaran a sus consentidos |
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