Estrategias gerenciales para potenciar la calidad educativa
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ESTRATEGIAS GERENCIALES COMO HERRAMIENTAS PARA POTENCIAR LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA VALERIANO MORENO
SAN FERNANDO ESTADO APURE
(Trabajo Especial de Grado Para Optar al Título de Magister en Gerencia Educativa)
Autora:
Belkys Quiñones
Tutora:
María Ulacio
San Fernando Abril 2017[pic 2]
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ESTRATEGIAS GERENCIALES COMO HERRAMIENTAS PARA POTENCIAR LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA VALERIANO MORENO
SAN FERNANDO ESTADO APURE
Autora:
Belkys Quiñones
Tutora:
María Ulacio
San Fernando Abril 2017[pic 4][pic 5]
APROBACION DEL TUTOR
En mi carácter de tutor del trabajo de grado presentado por la ciudadana Belkys Z. Quiñones R. C.I:12.322.378, para optar al Grado de Magister en: Gerencia Educacional, Titulado: ESTRATEGIAS GERENCIALES COMO HERRAMIENTAS PARA POTENCIAR LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA VALERIANO MORENO - SAN FERNANDO ESTADO APURE. Considerando que dicho trabajo de grado reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometidos a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.
En la Ciudad de San Fernando a los 18 días, del mes de Abril de 2017.
________________________
Dra. María Ulacio
C.I. 10.621.485
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INNSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSGRADO
EXTENSIÒN APURE
ESTRATEGIAS GERENCIALES COMO HERRAMIENTAS PARA POTENCIAR LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA VALERIANO MORENO
SAN FERNANDO ESTADO APURE
(Trabajo Especial de Grado Para Optar al Titulo de Magister Scientiarum en Gerencia Educativa)
Autora: Belkys Quiñones
Tutora: María Ulacio
Fecha: Abril 2017
RESUMEN
El propósito fundamental de la investigación fue Propugnar estrategias gerenciales como herramientas para potenciar la calidad educativa en la Escuela de Educación Primaria Valeriano Moreno San Fernando Estado Apure. Se sustentó con las teorías de los dos factores de Herzberg y los aportes de Maslo, así como los aspectos generales del la gerencia educativa y la calidad de la educación. El tipo de investigación fue descriptiva y el diseño no experimental. La técnica para la recolección de la información fue una encuesta para estudiar los tipos de estrategias motivacionales se llevan a cabo en los ambientes de aprendizajes, por parte de los docentes y las necesidades e intereses de los niños y niñas por los nuevos contenidos, la cual se le aplicó a 20 docentes. Se concluyó que el gerente tiene la responsabilidad de plantear las estrategias de para un crecimiento sostenido. En consecuencia se diseñó la propuesta de un plan estratégico motivacional que facilite la calidad educativa, en función al desarrollo cognitivo de los niñas y niños.
Palabras claves: Gerencia educativa – Motivación – Calidad educativa.
INDICE GENERAL
Pág
RESUMEN ii
INDICE GENERAL iii
INDICE DE CUADROS v
INDICE DE GRAFICAS vi
INTRODUCCIÒN 1
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA 3
Planteamiento del Problema 3
Objetivos de la Investigación 7
Objetivo General 7
Objetivos Específicos 7
Justificación de la Investigación 7
CAPÍTULO II
MARCO TEORICO 9
Antecedentes de la Investigación 9
Constructos Referentes 11
Teoría de la Jerarquía de la Motivación de Maslow 11
El Enfoque de Motivación Herzberg 12
Teorías comunicacionales 13
Bases teóricas 15
La Gestión Educativa 15
Contextos de la Gestión Educativa 19
Liderazgo en la función directiva 21
El directivo escolar y su participación en la gestión escolar 22
El papel de los docentes en la gestión escolar 24
Función Social Pedagógica 26
Función Asesora y Consultora 27
Práctica Docente 28
El ABP como estrategia didáctica 30
Un nuevo perfil del Profesor ante los enfoques de la Educación 31
Bases Legales 32
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) 33
Ley Orgánica de Educación (2009) 33
Ley Orgánica para la protección del niño y adolescente (LOPNA 1999)…………34
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO 36
Tipo y Diseño de la Investigación 36
Población y Muestra 37
Técnicas de Recolección de Información 38
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