Evaluacion Recuperacion

EXAMEN DE RECUPERACION DEL PERIODO ESCOLAR 2014-1

GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA

NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________ GRUPO:________

ACTIVIDADES PRACTICAS PARA LA EVALUACION DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS No. 1

(APECA 1)

DESARROLLO DE LA PRACTICA:

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

NOMBRE DE LA PRACTICA: Determinación de ángulos

PROPOSITO DE LA PRACTICA: Al finalizar la práctica el alumno determinara ángulos de acuerdo con sus propiedades en diferentes configuraciones.

DURACION: 2 horas

MATERIALES Y EQUIPO Hojas blancas, Juego geométrico, Lápiz, Calculadora, Borrador

PROCEDIMIENTO

En esta práctica se van a determinar el valor de los ángulos de acuerdo con sus propiedades.

1. Medir con el transportador el ángulo 1 de la siguiente figura:

2. Determinar el valor de los demás ángulos, justificar la respuesta de acuerdo a las propiedades de los ángulos.

3. Registrar los valores en una tabla.

ANGULOS

NP FOE DOA BOC DOE COE AOC FOD

1

4. Medir con el transportador el ángulo EOA de la siguiente figura:

5. Determinar el valor de los demás ángulos, justifica tu respuesta de acuerdo a las propiedades de los ángulos.

6. Calcular el ángulo T de la siguiente figura en la que AB II CD, EI es una transversal, GH es la bisectriz del ángulo AGI; el ángulo AGH = 35°

7. Responder las siguientes preguntas usando la figura siguiente, en donde AB II GH, IJ es una transversal. ¿Cuáles son los ángulos alternos internos y como son entre sí? ¿Cuáles son los ángulos correspondientes?

ACTIVIDADES PRACTICAS PARA LA EVALUACION DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS No. 2

(APECA 2)

DESARROLLO DE LA PRACTICA:

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

NOMBRE DE LA PRACTICA: Determinación de ángulos y lados en triángulos.

PROPOSITO DE LA PRACTICA: Al finalizar la práctica el alumno determinara ángulos de diferentes triángulos de acuerdo con sus propiedades en diferentes configuraciones.

DURACION: 2 horas

MATERIALES Y EQUIPO Hojas blancas, Juego geométrico, Lápiz, Calculadora, Borrador

PROCEDIMIENTO

En esta práctica se van a determinar los ángulos de los triángulos de acuerdo con sus propiedades.

1. Medir con el transportador el ángulo de los siguientes triángulos (el valor del ángulo faltante):

2. Demostrar matemáticamente el valor de los ángulos medidos, justificar la respuesta de acuerdo a las propiedades de los ángulos de los triángulos.

3. Registrar los valores en la siguiente tabla.

No. Figura Angulo A Angulo C Angulo X

Triangulo 1

No. Figura Angulo E Angulo F Angulo G Angulo Y

Triangulo 2

4. Medir con el transportador y regla, los ángulos y los lados respectivamente del triángulo siguiente:

5. Demostrar matemáticamente el valor de los ángulos medidos, y los lados medidos; justificar la respuesta de acuerdo a las propiedades de los ángulos de los triángulos.

6. Registra los valores en la siguiente tabla:

No. Figura Angulo

H Angulo

J Angulo

I Lado

IJ Lado

HI Lado

HJ

Triangulo 1

Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca

Organismo Público Descentralizado

ACTIVIDADES PRACTICAS PARA LA EVALUACION DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS No. 3

(APECA 3)

Asignatura: Geometría y Trigonometría Tema: Ángulos y Triángulos

Nombre del alumno:_______________________________________________ Grupo:__________

ACTIVIDAD. CALCULO DE DISTANCIAS Y ALTURAS INACCESIBLES.

Forma equipos de cinco integrantes con tus compañeros de grupo; lee en que consiste cada uno de los siguientes métodos que se muestran y consigue el material necesario para llevar acabo las actividades.

Calcula la altura del Asta de Bandera, de una luminaria (poste de luz) y de un árbol.

Recuerda que el propósito es medir alturas de objetos a los que no se pueden acceder con facilidad.

Método 1. Método de Euclides (o de Reflexión).

Material: Un espejo, cinta métrica, papel y lápiz. [Escriba una cita del documento o el resumen de un punto interesante. Puede situar el cuadro de texto en cualquier lugar del documento. Use la ficha Herramientas de dibujo para cambiar el formato del cuadro de texto de la cita.]

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