Evidencias Modulo 1

Actividad de Aprendizaje 17. Instrumentos de evaluación y la retroalimentación

1. Retomar de la actividad anterior los elementos señalados en la tabla siguiente:

Competencia Competencia Propósito Contenidos Estrategia Producto Instrumento

genérica disciplinar (s) de evaluación

2. Describa cada uno de los instrumentos, y responda a las siguientes preguntas:

Ejemplo de instrumentos

a. Lista de cotejo

b. Rúbrica

c. Diario o bitácora

d. Observación

• ¿Qué elementos debe de contener?

• ¿Cuál es la forma de registro?

• ¿A partir de qué elementos de la Evidencia de Aprendizaje se construye?

3. Una vez que haya descrito los instrumentos, identifique

• ¿Cuál será la forma de retroalimentación que hará a los estudiantes?

• ¿En qué se deberá centrar la retroalimentación a partir del producto y el instrumento?

4. Como apoyo a la actividad, revise el texto: La formación por competencias en el nivel educativo medio superior: la sinergia posible de Chan (2010)

http://bdistancia.ecoesad.org.mx/cont/Secciones/NumConst03/Artporinvitacion.html

8

Actividad de Actividad de Aprendizaje 18. Integración de la estrategia de evaluación.

Actividad 16 (tabla del contexto y la tabla del programa operativo) + lo realizado en la actividad 17

Campo disciplinar Matemáticas

Nivel de estudios del programa Bachillerato/EMS

Nombre de la asignatura Estadística aplicada

Semestre en el que se imparte 5º. Semestre

Tiempo asignado 60 hrs.

Número de sesiones por semana 3 hrs

Problema significativo del contexto Actividad integradora 1

Unidades que contiene el programa 1 Orígenes de la estadística

2 Estadística y la población

3 Estadística y la economía

4 Problemas estadísticos

Propósito general de la Asignatura Analiza la importancia de la estadística generando un estudio de su comunidad para conocer las problemáticas sociales que afectan su entorno.

Competencias genéricas a desarrollar (con atributos elegidos)

Competencias disciplinares a desarrollar

Competencias docentes elegidas

Propósito (por unidad)

Act 8 Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje

Act 8 Estrategia de aprendizaje

Act 11 Producto

Actividad 9 Recursos

Act 13 Finalidad

de ev Método de ev Instrumento

de ev

¿Qué?

¿Cómo?

¿Para qué? Orígenes de la estadística 1: Preguntas generadoras

2: Lectura en binas

3: Mapa mental

4: Exposición

5: Ensayo Ensayo Pizarrón

Artículos

Rotafolios

Plumones

Cañon

Computadora

Software (PP)

Hojas blancas ¿Qué me propongo alcanzar con los distintos tipos de evaluación? Ev diagnóstica

Preguntas generadoras

Ev formativa

Lecturas en binas

Mapa conceptual

Exposición

Ev sumativa

Ensayo

Prueba

Autoevaluación

Coevaluación

Guía de observación

Lista de cotejo

Rúbrica

Rúbrica

Clave del examen

Cuestionario

Actividad Integradora de la Unidad 3 La misma que la 18 (solo cambiar nombre y portada)

Actividad de

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