Experiencia en el aula. Comprension lectora

Alumno:

                  Jair De Jesús Paredes Ontiveros.

Maestra:

                  Lorena Castro Muñoz.

Grado:

             4-1

                              16 de febrero del 2016

Hoy inicie otra jornada mas en mi practica docente, este dia iba a apoyar a la maestra con una actividad de comprension lectora, pues la maestra me habia dicho que muchos de ellos no sabian leer, esto se debe a que el hábito de la lectura se está perdiendo, esa es la cruda realidad, los niños y niñas no solamente necesitarán leer sus libros de texto, sino frecuentar otros géneros además de la literatura que les proporcionen para su desarrollo profesional en campos de trabajo cada vez más competentes, donde las capacidades de comunicación oral y escrita son intensamente interesantes.

La mayoría de las personas que están involucradas en este círculo de aprendizaje consideraron que es muy importante el hecho de fomentar la lectura en los pequeños, debido a que éste es la base de la educación, porque en cualquier asignatura o rama que se esté viendo tanto dentro como fuera de la institución siempre tomará relevancia y les servirá a lo largo de su vida.

Como es sabido, la comprensión lectora es uno de los problemas más particulares que se llegan a presentar en el aula de clases, esta disciplina no siempre es llevada a cabo de manera regular en las escuelas, ni en su ámbito familiar, por tal motivo, es de suma importancia el apoyo que padres, maestros y comunidad le dan a los niños en su transcurso por la escuela, en este caso que los alumnos comprendan lo que leen,  la participación de todos en conjunto puede llegar a obtener buenos resultados, es necesario que los padres de familia puedan comprender que el leer junto con sus hijos los motiva y se convierte en una rutina.

Ciertamente es muy deprimente el hecho de que actualmente la mayoría de las personas prefieren estar en una computadora, viendo la televisión, escuchando música o haciendo otra cosa, en vez de asistir a una biblioteca, el tomar un libro que sea del interés, leerlo e indagar en él, nutrirte de todo su conocimiento y saber que éste te pueda proporcionar grandes beneficios.

Ya iniciadas las clases, la maestra comenzo con la asignatura de matematicas, con el tema al compás del reloj  donde los alumnos se formarian en grupos de 3 para realizarla, cuando finalizaron la maestra les dejo ejercicios relacionados con los del libro el que terminara los dejaria salir al receso, esta actividad no deberia llevarse todo ese tiempo para relizarla ya que es poco lo que realizaron.

Cuando regresaron del receso fue mi turno, primero les puse una pequeña dinamica donde les entregue una hoja donde venian vocales con las cuales formarian preguntas, quien formulara mas preguntas ganaria una paleta.

Todo salio bien, en la siguiente actividad era Resumir: se lee un texto y el niño debe escribir una o dos frases que lo resuman. O bien, debe contar a sus compañeros en pocas palabras de qué trata la historia. Tras la lectura, realizar un dibujo o una dramatización sobre el contenido.

En esta actividad un niño con problemas discapacitados me estuvo molestando a los demas niños y no los dejaba trabajar, le dije a la maestra pero ella solo lo regaño y el no le hizo caso, esta actividad no la pude terminar como yo queria ya que el alumno no dejo trabajar agusto.

Para la actividad final llame a uno por uno, esta actividad se trata de que ellos leyeran y yo irles tomando cuantas palabras leian. todo iba bien hasta que el mismo niño llego para molestas a al niño que le estaba tomando la comprension lectora, eso me molesto mucho y fui con la directora pero me mando con la maestra pero paso lo mismo, asi que no pude terminar la actividad.

...