FILOSOFÍA, ÉTICA Y MORAL

UNIDAD 1

Tema: FILOSOFÍA, ÉTICA Y MORAL

A partir de su experiencia, redacte en un escrito las definiciones de los siguientes conceptos.

ÉTICA: Es aquella ciencia, que estudia las cosas por sus causas, de lo universal y necesario, que se dedica al estudio de los actos humanos. Pero aquellos que se realizan tanto por la voluntad y libertad absoluta, de la persona. Todo acto humano que no se realice por medio de la voluntad de la persona y que esté ausente de libertad.

FILOSOFÍA : Es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. Al abordar estos problemas, la filosofía se distingue del misticismo, la mitología y ciertas formas de religión por su énfasis en los argumentos racionales, y de la ciencia experimental porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no empírica, sea mediante la especulación, el análisis conceptual, los experimentos mentales u otros métodos a priori, sin excluir una reflexión sobre datos empíricos o sobre las experiencias psicológicas.

MORAL: La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en concordancia con la sociedad y consigo mismo. Este término tiene un sentido contrario frente al de inmoral contra la moral y amoral sin moral. La existencia de acciones y actividades susceptibles de valoración moral se fundamenta en el ser humano como sujeto de actos voluntarios. Por tanto, la moral se relaciona con el estudio de la libertad y abarca la acción del hombre en todas sus manifestaciones

Tema: La moral y la cotidianeidad.

¿Qué relación tiene la libertad con la obligatoriedad de las normas morales?

R: La libertad consiste en darse así mismo reglas para el gobierno de los sentidos, solo a través de la auto obligación a tales reglas de la libertad se configura lo que se puede llamar se una obligatoriedad y con ella una moral.

¿De qué manera la tradición y la convención influyen en los códigos morales de una sociedad?

R: Determinan el horizonte de significaciones de una sociedad representando por su código moral generando versiones distintas y en ocasiones incluso contradictorias de una misma norma básica.

Un ejemplo que podemos dar sobre el conflicto de las normas generales y normas individuales es que en las normas generales incluyen valores de igualdad dignidad humana, justicia etc. Que son universales para todos los individuos que viven en sociedad. Y las normas individuales son las que cada individuo crea para su propio criterio de vida.

TEMA: EL CAMPO DE LOS VALORES.

¿ Que significa tener valor o ser valioso?

R: el tener valor se refiere a ciertos objetos que por su composición el hombre les a dado un valor determinado, y ser valioso se refiere a lo humano a ciertas actitudes, acciones, o actividades realizadas por los humanos en beneficio no solo para el sino para sus semejantes.

Como ser social:

R: tener valor como ser social, significa tener ciertos principios, valores, moral, en si es lo que define a una persona ante una sociedad demandante.

Como profesional:

R: cumplir, ser responsable con las actividades, en el trabajo con ciertos criterios de ética profesional.

En la prácticadocente:

R: como docente tener valor es cumplir con los requerimientos además de hacerlo por hacerlo hay que agregar un poco mas de dedicación y ética.

Unidad II

Tema: La moral en la educación

La relación entre ética y pedagogía

Ética se entiende cómo las situaciones que determina todo acto ético. Se puede tomar como la ley de nuestra conciencia, es decir si queremos cuestionarnos sobre nuestro comportamiento ético, debemos preguntarnos si son normales o no nuestros actos.

Ejemplo: si un docente va a dar clases a un grupo de estudiantes en estado de embriaguez, la ética cuestiona si el acto es bueno o malo a sabiendas que el profesor es encargado de la formación en valores y por ende debe dar ejemplo

Ética tiene que ver con el sujeto, es una buena manera de hacer sabiduría de la acción. Es decir ser sabio es ser capaz de distinguir las cosas que le concierne, pone su voluntad en las cosas que él puede actuar. Por lo tanto, La ética hace parte de la filosofía, ordena existencia práctica a la representación del bien puesta en escenas.

La pedagogía se enriquece y progresa su desarrollo con diferentes disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la filosofía o la medicina.

Por lo tanto, se puede definir como un conjunto de saberes que se aplican a la educación como fenómeno social y específicamente humano que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla.

La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multi referencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación;

La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto”.

“La pedagogía es la ciencia que estudia la naturaleza humana investigando sus puntos de partida, sus leyes y su fin; y es el arte que enseña a educar al hombre según esas leyes y aquellos principios”.

Los elementos que constituyen el campo de estudios de la ética y puntualice cuales son los asuntos por los que se preocupa la pedagogía.

Los campo de estudios de la ética Los asuntos por los que se preocupa la pedagogía.

El campo de estudio de la ética es la moral. La ética se propone estudiar los problemas fundamentales de la moral. Estos se llaman problemas éticos y son el

...