FORMATO ESCALA DE VALAORACION CUALITATIVA DEL DESARROLLO

FORMATO

ESCALA DE VALAORACION CUALITATIVA DEL DESARROLLO

0 MESES A 1 AÑO

DIMENSION COMPETENCIA SI NO

COGNITIVA Observa a las personas y a los objetos cercanos a él.

Busca personas y objetos escondidos

Imita aplausos y dice adiós con la mano.

Señala algunas partes de su cuerpo

COMUNICATIVA Se comunica mediante llantos diferentes

Le llaman la atención los sonidos a su alrededor

Imita sonidos y repite silabas

Parlotea, ríe da gritos e imita sonidos

Dice algunas palabras sencillas

CORPORAL Moviliza sus cuatro extremidades

Agarra objetos con sus dos manos

Lleva objetos a la boca

Se arrastra y luego gatea

Se sienta solo

Se sostiene de pie agarrado de algo

Se mueve al ritmo de la música

SOCIO-AFECTIVA Siente apego por su madre

Le dan curiosidad las caras de quienes lo rodean

Sonríe ante estímulos agradables

Disfruta la compañía de adultos cercanos

Manifiesta rechazo a los desconocidos

Entiende y obedece ordenes sencillas

1 AÑO A 2 AÑOS

DIMENSION COMPETENCIA SI NO

COGNITIVA Conoce el uso de los objetos

Asocia personas y cosas

Utiliza los objetos desacuerdo con su uso cotidiano

Explora activamente su entorno buscando situaciones y objetos nuevos

Se entretiene explorando como funcionan o están constituidos los objetos

Distingue lo que está mal y lo que está bien

Reconoce animales en los libros Presta atención por periodos cortos de tiempo

Muestra interés cuando escucha ruidos

Le gusta explorar el medio ambiente, hojas palos, etc.

Pone atención cuando se le lee un cuento

COMUNICATIVA Conoce entre una y quince palabras

Dice palabras con los sonidos p,m,t,n,a,e,i,o,u.

Acorta las palabras que son muy largas

Sustituye unos sonidos por otros

Habla mucho pero se le entiende poco

Imita sonidos de animales

Da significados a sus propias palabras

Utiliza los pronombres yo y mío para referirse a objetos y acciones propias

Tartamudea algunas palabras

Expresa con frases sencillas lo que quiere

Hace muchos gestos cuando habla

Responde cuando se le llama por su nombre

Imita una comunicación telefónica

Forma frases con dos palabras

Utiliza gestos y muecas con el juego con el adulto

Hace trazos sobre cualquier superficies

CORPORAL Camina y luego corre

Sube escaleras gateando

Se empina , salta y baila al son de la música

Patea la pelota

Ayuda a que lo vistan

Utiliza el pulgar y el índice como una pinza

Manipula arcilla, pintura, plastilina, y rasga papel

Trata de construir una torre de dos cubos

Toca y palpa determinados objetos

Introduce objetos a la boca

Coloca uno a tres cubos uno sobre el otro

Llena recipiente con objetos pequeños

Explora el alrededor de la casa por si solo

SOCIO-AFECTIVA Le gusta estar con niños de su edad y mayores que el

Hace fácilmente pataletas y rabietas

No le gusta ir con el pediatra

Le gusta abrazar y que lo abracen

No le gusta compartir sus juguetes ni sus comidas

Pregunta por sus padres con frecuencia

Solicita ayuda ante alguna dificultad

Come solo

Avisa al adulto su deseo de hacer popo u orinar sin control completo

Prefiere ser atendido por personas que le son familiares

Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades

Siente preferencia por ciertos niños

2 AÑOS A 3 AÑOS

DIMENSION COMPETENCIA SI NO

COGNITIVA Le gusta armar rompecabezas

Sigue instrucciones sencillas

Memoriza rimas pequeñas

Comprende mas allá de lo que puede decir

No tiene noción del tiempo

Coloca objetos afuera, arriba, abajo cuando se le pide

Conoce sus pertenencias

Cuenta hasta tres o cuatro

...