FUNCIONES DE LA EVALUACION DOCENTE

CURSO: CAPACITACIÓN PARA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA – Nivel

FUNCIONES DE LA EVALUACION

Se nos propone sintetizar que funciones de la Evaluación basados en el texto de Daniel Feldman en su obra “Didáctica General”.

Sobre esto podemos decir que la Evaluación tiene como función principal permitir la toma fundamentada de decisiones, para lo cual se recurre a información lo mas sistemática posible y se realizan ponderaciones o juicios basados en criterios. En las actividades educativas son varias las decisiones que se pueden tomar, como calificar, aprobar o certificar el cumplimiento de requisitos.

Básicamente, el autor afirma que se utiliza la Evaluación en el cumplimiento de las siguientes funciones:

FORMATIVA: Tiene como propósito mejorar el desarrollo de las actividades de profesores y alumnos durante el curso. Interviene en las actividades de aprendizaje y de enseñanza, ya que la información que brinda permite evaluar las estrategias utilizadas y realizar cambios, ajustes y reorganizaciones; cumpliendo así una función de regulación de dichas actividades. Por esto se dice que regula la acción pedagógica pero solo puede actuar si cada aprendiz recibe ayuda adecuada a su necesidad individual (cooperando con los alumnos en sus actividades de aprendizaje). La Evaluación permite regular el sistema de enseñanza tanto por la información sobre el avance de los alumnos como por dar información sobre el propio proceso de enseñanza y su adecuación a los procesos fijados. Relaciona y articula las características de los alumnos y las del sistema de enseñanza.

PRONÓSTICA: Fundamenta una orientación.

DIAGNÓSTICA: Adecua el dispositivo de enseñanza a las capacidades del grupo o ubica al grupo en niveles según sus capacidades, para un proceso educativo.

SUMATIVA O COMPEDIADA: Realiza un balance final. En la mayoría de las ocasiones en los sistemas escolares se tiene un carácter certificativo e incorpora al balance final un sistema de calificaciones y un régimen de aprobación y promoción que sostiene la obtención de certificados (aprobación del año escolar, de un curso o de un titulo). Está destinada a determinar el resultado total y final del curso.

La evaluación sumativa puede ser Interna o Externa.

La primera consiste en actividades de evaluación diseñadas y administradas por el profesor para su clase, es la forma habitual de evaluación (pruebas o exámenes al finalizar una unidad o un periodo escolar).

En cambio la Externa es decidida y diseñada por organismos diferentes al establecimiento y la clase escolar (aunque los puede administrar el profesor); por ej. los operativos nacionales de evaluación. En este caso los contenidos y la enseñanza de los institutos educativos tienden a acomodarse a sus parámetros.

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