“Factores diversos que influyen en la elección de la carrera”
gabyyorkInforme22 de Junio de 2016
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“Factores diversos que influyen en la elección de la carrera”
Tercer Avance del Reporte de Investigación
Presentado por:
Alitzel Alfonso Campos
Gabriela Xolo Xolot
Dora Vanesa Contreras Zarcillo
María Esther Sánchez González
Metodología de la Investigación Cuantitativa
Junio, de 2016
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
CAPITULO UNO: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 DESCRIPCION Y DELIMITACION DEL PROBLEMA
1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN Y OBJETIVO
1.3 JUSTIFICACION
CAPITULO DOS: MARCO TEORICO, HIPOTESIS Y VARIABLES
2.1 MARCO TEORICO
2.2 HIPÓTESIS
CAPITULO TRES: DISEÑO METODOLÓGICO Y ANALISIS DE DATOS.
3.1 ENFOQUE Y DISEÑO
3.2 TECNICA DE INSTRUMENTO
3.3 POBLACIÓN, UNIDADES DE MUESTREO, TIPO Y TAMAÑO DE LA MUESTRA
3.4 ANALISIS Y SINTESIS DE LOS DATOS
CONCLUSIONES EN EQUIPO
BIBLIOGRAFIA
Reflexión Individual
CAPITULO UNO: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Nuestro primer capítulo del reporte de investigación, contiene las características de los sucesos que desencadenan el problema. Se mencionará lo que se desconoce de ese problema, por lo que se plantea la pregunta y el objetivo de investigación, que se quiere lograr al final del proceso. Por último se presentarán los motivos por los que se justifica la importancia que tiene esta problemática.
1.1 DESCRIPCION Y DELIMITACION DEL PROBLEMA
En los últimos periodos del nivel educativo del bachillerato los alumnos deben decidir sobre su futuro, ya sea seguir estudios en el nivel de la educación superior o alguna otra actividad, como por ejemplo ingresar al campo laboral.
Para tomar esa decisión, sobre todo en el caso de seguir estudiando, las instituciones del nivel medio superior cuentan con servicios de orientación educativa en los que supuestamente se les brinda a los estudiantes información vocacional y profesiografica, para evitar en lo posible que cometan errores en las elecciones de su carrera.
Entre los factores que pudieran influir en la elección relacionadas con la influencia familiar, se espera que sigan el camino de alguna tradición, por ejemplo que estudie derecho, porque el padre y el abuelo son abogados.
Los factores que pudieran influir en la elección relacionada con la influencia de amigos es que alguno de ellos haya elegido alguna carrera y por ende tomo la misma decisión. Por ejemplo que estudie medicina porque su mejor amigo decidió ser médico.
En la elección relacionada con influencia de los medios de comunicación entre los factores que pudieran influir es que veía un programa donde admirara mucho a un artista que estuviera protagonizando el personaje de alguna licenciatura. Por ejemplo que fuera un gran ingeniero y quisiera ser como él.
Los bachilleres, también se ven influenciados por ideas sobre los ingresos que generan el ejercicio profesional de tal o cual carrera: las licenciaturas en artes a veces se relacionan con “bajos ingresos”, y otras como la administración y la contabilidad con” ingresos altos”.
Otro factor relacionado con la economía es el hecho de que un/a estudiantes no pueda estudiar la carrera de su vocación porque resulta cara, como las carreras que requieren la compra de equipo especializado, por ejemplo de Odontología.
También influye la falta de claridad sobre el campo de trabajo, por citar el caso de la pedagogía que se confunde en ocasiones solo en el campo de la docencia.
El campo disciplinar en el cual se puede sustentar el estudio del problema es la de Orientación educativa, así como la psicología basándonos en la rama de la psicometría que trata de la conducta humana en diferentes manifestaciones, y hace uso de los test psicológicos para que se pueda tener una visión más objetiva de las conductas del estudiante y poder ayudarlo un poco, para saber en qué ámbitos tiene más desarrolladas sus capacidades.
El estudio se llevará a cabo durante el periodo académico febrero-junio 2016, en el contexto de la facultad de Pedagogía región Xalapa de la Universidad Veracruzana.
1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN Y OBJETIVO
Es cierto que pueden existir distintos aspectos que pueden influir en la elección de la carrera de los alumnos, sin embargo como ya se mencionó en la descripción del problema se tomaran en cuenta las opiniones que tienen los mismos acerca de la decisión sobre los estudios posteriores al bachillerato, relacionada con la orientación en el bachillerato , la influencia familiar, amigos, los medios de comunicación, la sociedad y otros factores, lo cual esto se puede sintetizar en la siguiente pregunta:
- Según la opinión de alumnos/as de bachillerato, ¿Qué factor influye, mayormente en las decisiones sobre el estudio de una carrera: la orientación educativa o la intervención familiar?
Nuestra pregunta se podrá responder siempre y cuando se logre el objetivo que se quiere tener, el cual es:
- Identificar, en alumnos/as de bachillerato, el factor que tiene mayor influencia para la elección de estudios futuros.
1.3 JUSTIFICACION
Esta investigación se realiza para que las instituciones puedan tener los datos confiables sobre las decisiones que llevan a los estudiantes a optar por una carrera, sabiendo así las posibilidades de abandono que pudieran existir, para poder desarrollar programas que colaboren a evitar la deserción en el nivel superior.
CAPITULO DOS: MARCO TEORICO, HIPOTESIS Y VARIABLES
Este segundo capítulo del reporte de investigación incluye el marco teórico de los hechos que planteamos en el capítulo uno, posteriormente; definiremos la hipótesis que nos acercará a nuestra posible respuesta de la pregunta de investigación, por último mencionaremos las variables de estudio.
2.1 MARCO TEORICO
- Esquema Este esquema se ha realizado como instrumento de soporte, para la argumentación del marco teórico de la investigación que se realizará, está dividido en tres columnas las cuales son: Hechos del problema o “referentes empíricos”, Conceptos relacionados con los hechos identificados, y por ultimo Teorías/autores, en donde se ara mención de las teorías que utilizamos en cada concepto explicado.
Hechos del problema o “referentes empíricos” | Conceptos relacionados con los hechos identificados. | Teorías /autores |
Muchos alumnos, no saben qué carrera elegir a diferencia de otros que tienen muy clara su decisión. | Etapa de la exploración: Punto de integración entre sus gustos y rechazos con sus capacidades y de templar esas dos variables con valores propios y valores de la sociedad, el joven adulto comienza a idear la forma de implementar las elecciones todavía tentativas. | Teorías de Ginzberg, Ginsburg, Axelrad y Herma. |
En algunos alumnos la influencia de los padres en la elección de carrera es fuerte pero en otros no influyen tanto | Factores genéticos; primeras influencias infantiles. Las necesidades: pueden ser satisfechas o frustradas principalmente por los padres. Padres: sobre protectores, | Teoría de Roe sobre la influencia de la personalidad en la elección de carrera. |
Algunos alumnos se ven influenciados por el ambiente social y su organización cultural para la elección de su carrera, mientras que otros toman su decisión y no dejan que nadie interfiera en ella. | Presión ambiental: diferencia en la percepción que los estudiantes tenían sobre la presión escolar, estas diferencias estaban asociadas con el éxito académico, con grado escolar, tipo de escuela pública o privada, resultados sugieren que la interacción de la experiencia social, los atributos de las clases sociales y la percepción del ambiente influyen sobre la conducta. | Teoría de sistema social: enfoque situacional y decisión vocacional (Herr 1965) |
En algunos alumnos influye su personalidad en la elección de la carrera y otros no toman en cuenta este factor. | Necesidades psicológicas: la idea de que la elección vocacional se basaba principalmente en la en la utilización de información ocupacional construida sobre las necesidades personales. | Teoría sobre las necesidades de Hoppock |
Se encuentran distintas teorías que están relacionadas con los factores que influyen en la elección de la carrera, entre estas teorías mencionamos la Teoría de Roe sobre la influencia de la personalidad en la elección de carrera, Teoría de sistema social: enfoque situacional y decisión vocacional, teorías de Ginzberg, Ginsburg, Axelrad y Herma que habla de cómo la elección vocacional es un proceso irreversible y la teoría sobre las necesidades de Hoppock. Pues estas nos brindan aspectos que están relacionados con los hechos que deseamos estudiar.
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