Fase De Obsewrvacion Yeseca

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NUCLEO ACADEMICO MERIDA –CENTRO DE ATENCION ZEA

FASE DE OBSERVACIÓN

Zea, Marzo de 2012

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NUCLEO ACADEMICO MERIDA –CENTRO DE ATENCION ZEA

Fase de observación

“Unidad Educativa Ciudad De San Cristóbal”

Tutor: Autor: Alviarez Yessika Elsy González C.I. N° 21.439.995

Zea, Marzo de 2012

INDICE GENERAL

Pág.

RESUMEN………………………………………………………………………

INTRODUCCION……………………………………………………………………

CAPÍTULO I: objetivo de estudio…………………...…………………………..

Visión del pasante………………………………………………...…

Planteamiento del problema…………………………………………...

Importancia o Justificación………………………………………………

Objetivo General…………………………………………………………...

Objetivos Específicos………………………………………………………

CAPITULOII: MARCO referencial……………….………………………………..

Aspecto teórico o conceptual

El docente…………………………………………………………………..

Característica del docente………………………………………………..

Competencias de docente………………………………………………..

El líder………………………………………………………………………..

Tipos y característica de líder………………………………………………

Liderazgo………………………………………………………………………

CAPITULO III: marco metodológico……………………………………………..

Capítulo IV: análisis e interpretación de resultado……………..

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NUCLEO ACADEMICO MERIDA –CENTRO DE ATENCION ZEA

Autor: Alviarez Yessika

Tutor: Marques Jesús

Fecha: Marzo 2012

FASE DE OBSERVACION EDUC ESPEC DISFICULTA DEL PRENDIZAJE

(Escuela ciudad de san Cristóbal)

RESUMEN

Según Bunge (727) la observación es un procedimiento científico que se caracteriza por ser: intencionada, ilustrada, selectiva e interpretativa. Se puede considerar que la fase de observación tuvo como objetivo Motivar al participante en el proceso de identificación y sensibilización con la profesión docente, teniendo como propósito reunir los elementos a través de la información y así conocer el comportamiento y el rol que cumple el docente en el nivel o modalidad en el cual se desempaña usando como técnica de la observación en la Unidad Educativa ciudad de san Cristóbal con una matrícula de quince niños y niñas, localizado en Hernández Municipio Samuel Darío Maldonado del estado Táchira. Se desarrollo un análisis de carácter descriptivo analizándose para el mismo la técnica de observación. Y la entrevista y la como instrumento coma la recopilación e interpretación de datos de los docentes de la institución tanto personal administrativo como obrero. De igual forma se hizo cumplimiento de un protocolo requerido para la ejecución de la fase de observación, entregando diversos requisitos tales como: carta de solicitud y aceptación a la institución, elaboración de la cartelera informativa, diseño de la evaluación del docente a la pasante. La presente investigación está compuesta por cinco capítulos; donde se establece un objetivo general, y los específicos, así como la justificación e importancia de la investigación. Llamado Marco referencial, compuesto por los aspectos teóricos y aspectos legales. Marco metodológico y aplicación del instrumento, que abarca los procedimientos de recolección de datos y el análisis de la información o recolectada, conclusiones, recomendaciones y los anexos que sustenta la misma. Se espera que la presente

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