Fichas descriptivas Segundo grado

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO:

PÉREZ PÉREZ ANA VICTORIA.

No promovido (  )

Promovido con condiciones (  )

Durante el ciclo escolar

Logros

Dificultades

APRENDIÓ SIN DIFICULTAD A LEER Y ESCRIBIR.

 REALIZA POR SÍ SOLA SUMAS Y RESTAS.

ESCRIBE TEXTOS CORTOS.

TIENE DIFICULTAD AL PRONUNCIAR ALGUNAS PALABRAS YA QUE TIENE PROBLEMAS DE LENGUAJE.

CONFUNDE LA B CON LA D.

Recomendaciones para la intervención docente el próximo año:

CONTINUAR CON DICTADOS DE PALABRAS CORTAS Y ORACIONES.

REPASAR LA ESCRITURA DEL ABECEDARIO.

IMPLEMENTAR LAS SÍLABAS TRABADAS.

Y REALIZAR EJERCICIOS CON B Y D.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO:

MONTOYA SÁNCHEZ KARIN DARIEL.

No promovido (  )

Promovido con condiciones (  )

Durante el ciclo escolar

Logros

Dificultades

APRENDIÓ CON CIERTA DIFICULTAD A LEER Y ESCRIBIR.

 REALIZA POR SÍ SOLO SUMAS Y RESTAS.

ESCRIBE PALABRAS CORTAS.

LAS MATEMÁTICAS SON SU FUERTE.

PARA ESCRIBIR ORACIONES O TEXTOS CORTOS REQUIERE DE AYUDA, PUES NO LOGRÓ APROPIARSE DE ALGUNAS CONSONANTES AL CIEN POR CIENTO.

Recomendaciones para la intervención docente el próximo año:

CONTINUAR CON DICTADOS DE PALABRAS CORTAS Y ORACIONES.

DAR SEGUIMIENTO A LOS PROBLEMAS RAZONADOS QUE IMPLIQUEN EL USO DE LA SUMA Y RESTA.

TOMARLES LECTURA EN VOZ ALTA.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO:

ARTEAGA GONZÁLEZ JOSELINE ARLETTE.

No promovido (  )

Promovido con condiciones (  )

Durante el ciclo escolar

Logros

Dificultades

APRENDIÓ MUY RÁPIDO A LEER Y ESCRIBIR.

 REALIZA POR SÍ SOLA SUMAS Y RESTAS, ASÍ COMO PROBLEMAS RAZONADOS.

DE LAS PALABRAS CORTAS, PASÓ A ESCRIBIR FRASES.

PRESENTA SUS TRABAJOS CON LIMPIEZA.

LAS MATEMÁTICAS SON SU FUERTE.

NO ENCUENTRO MUCHA DIFICULTAD EN ELLA, SOLAMENTE PRACTICAR MÁS LAS SUMAS Y RESTAS CON TRANSFORMACIÓN.

Recomendaciones para la intervención docente el próximo año:

CONTINUAR CON DICTADOS DE PALABRAS CORTAS Y ORACIONES.

DAR SEGUIMIENTO A LOS PROBLEMAS RAZONADOS QUE IMPLIQUEN EL USO DE LA SUMA Y RESTA CON TRANSFORMACIÓN.

TOMARLES LECTURA EN VOZ ALTA.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO:

OLGUÍN GONZÁLEZ AMÉRICA BRIGITTE

No promovido (  )

Promovido con condiciones (  )

Durante el ciclo escolar

Logros

Dificultades

APRENDIÓ A LEER Y ESCRIBIR.

 REALIZA POR SÍ SOLA SUMAS Y RESTAS, ASÍ COMO PROBLEMAS RAZONADOS.

DE LAS PALABRAS CORTAS, PASÓ A ESCRIBIR FRASES.

PRESENTA SUS TRABAJOS CON ORDEN Y LIMPIEZA.

PRESENTA CONFUSIÓN CON LA B Y LA D.

ASÍ COMO EN LA ESCRITURA DEL NOMBRE DE CANTIDADES.

Recomendaciones para la intervención docente el próximo año:

CONTINUAR CON DICTADOS DE PALABRAS CORTAS Y ORACIONES.

DAR SEGUIMIENTO A LOS PROBLEMAS RAZONADOS QUE IMPLIQUEN EL USO DE LA SUMA Y RESTA CON TRANSFORMACIÓN.

TOMARLES LECTURA EN VOZ ALTA.

REALIZAR ACTIVIDADES CON B Y D.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO:

MONTELLANO ESCALERA DAFNE SAMARA.

No promovido (  )

Promovido con condiciones (  )

Durante el ciclo escolar

Logros

Dificultades

AUNQUE PARECE ESTAR INTERESADA EN SUS ESTUDIOS, ES POCO EL AVANCE QUE HA LOGRADO, PUES COPIA PERFECTO DEL PIZARRÓN Y ESCRIBE MUY BIEN, PERO BATALLA PARA DESCIFRAR O ENTENDER LO QUE ESCRIBIÓ.

SU LECTURA Y ESCRITURA AÚN ESTÁ EN PROCESO.

LA MAYORÍA DE SUS ERRORES SON POR DESCUIDO O FALTA DE ATENCIÓN.

SE LE COMPLICA UN POCO SUMER Y RESTAR.

Recomendaciones para la intervención docente el próximo año:

CONTINUAR CON DICTADOS DE PALABRAS CORTAS Y ORACIONES.

DAR SEGUIMIENTO A LOS PROBLEMAS RAZONADOS QUE IMPLIQUEN EL USO DE LA SUMA Y RESTA CON TRANSFORMACIÓN.

TOMARLE LECTURA EN VOZ ALTA.

REALIZAR ACTIVIDADES DONDE CUIDE SU ESCRITURA, FORMA, TAMAÑO, SEGMENTACIÓN.