FICHAS DESCRIPTIVAS DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO, GRUPO “B”
Enviado por jezzykagtz • 13 de Septiembre de 2016 • Documentos de Investigación • 2.022 Palabras (9 Páginas) • 17.859 Visitas
FICHAS DESCRIPTIVAS DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO, GRUPO “B”
CICLO ESCOLAR 2016-2017
Alumna | Jordhana Amaro Castañeda |
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de presilábico. Requiere apoyo para madurar su motricidad fina. En el sentido numérico y pensamiento matemático, aun no establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones. En cuanto la cardinalidad no identifica la cantidad con el numero y tampoco reconoce los números y no sabe contar. No reconoce las figuras geométricas. |
Alumna | Marlen Elizabeth Cedillo Reyes |
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de silábico. Cuenta con maduración en su motricidad fina. En el sentido numérico y pensamiento matemático, establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones. En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y tampoco reconoce los números y sabe contar. Reconoce las figuras geométricas. Confunde algunas letras. Posible problema de lenguaje |
Alumno | Adalberto Cepeda Hernández |
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de presilábico. Requiere apoyo para madurar su motricidad fina. En el sentido numérico y pensamiento matemático, aun no establece relaciones de orden, no identifica más o menos y realiza comparaciones. En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y reconoce los números y sabe contar. Reconoce las figuras geométricas. |
Alumno | Daniel Alberto De la Serna Reyes |
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de presilábico. Requiere apoyo para madurar su motricidad fina. En el sentido numérico y pensamiento matemático, aun no establece relaciones de orden, no identifica más o menos y realiza comparaciones. En cuanto la cardinalidad no identifica la cantidad con el numero y tampoco reconoce los números y no sabe contar. No reconoce las figuras geométricas. Posible problemas de lenguaje |
Alumna | Fernanda Nallely Delgado Escobedo |
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de silábico. Cuenta con maduración en su motricidad fina. En el sentido numérico y pensamiento matemático, aun establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones. En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y reconoce los números y sabe contar. Reconoce las figuras geométricas. |
Alumno | Oscar Ricardo Escobar Mauricio |
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de silábico –alfabético. Cuenta con maduración en su motricidad fina. En el sentido numérico y pensamiento matemático, establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones. En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y reconoce los números y sabe contar. Reconoce las figuras geométricas. |
Alumno | Roberto Franco Espinosa Martínez |
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de silábico. Cuenta con maduración en su motricidad fina. En el sentido numérico y pensamiento matemático, establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones. En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y reconoce los números y sabe contar. Reconoce las figuras geométricas. Posible problemas de lenguaje. |
Alumna | Andrea Yucari García Frausto |
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de presilábico. Cuenta con maduración en su motricidad fina. En el sentido numérico y pensamiento matemático, establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones. En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y reconoce los números y sabe contar. Reconoce las figuras geométricas. |
Alumna | Dayra Michelle García Luna |
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de silábica-alfabética. Cuenta con maduración en su motricidad fina. En el sentido numérico y pensamiento matemático, establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones. En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y reconoce los números y sabe contar. Reconoce las figuras geométricas. |
Alumno | Jonathan Eduardo González Hernández |
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de silábico-alfabético. Cuenta con maduración en su motricidad fina. En el sentido numérico y pensamiento matemático, establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones. En cuanto la cardinalidad identifica la cantidad con el numero y reconoce los números y sabe contar. Reconoce las figuras geométricas. |
Alumna | Keyla Guerrero Cedillo |
Se encuentra en un nivel de lectoescritura de presilábico. Cuenta con maduración en su motricidad fina. En el sentido numérico y pensamiento matemático, aun no establece relaciones de orden, identifica más o menos y realiza comparaciones. En cuanto la cardinalidad no identifica la cantidad con el numero y tampoco reconoce los números y no sabe contar. Reconoce las figuras geométricas. |
...