Fichas descriptivas de alumnos de 5 grado

NOMBRE DEL ALUMNO

Número de alumnos en seguimiento del ciclo 2018-2019

Requiere

apoyo

fluidez o velocidad  lectora

Requiere apoyo en comprensión lectora

Requiere

apoyo

en escritura

Requiere

apoyo en

matemáticas

Requiere apoyo en otra materia que no sea español o matemáticas

Faltan

constantemente

No se involucra

en clase

Con dificultad

para

autorregularse y/o

convivencia

OBSERVACIONES

LLANOS SÁNCHEZ MARLON CALET

X

X

TREJO MARTÍNEZ ALEXIA VALENTINA

X

X

X

X

X

X

MONTAÑEZ VIRUETE BRAYAN DAMIÁN

X

X

Total de alumnos

3

1

1

3

1

1

0

0

De forma general mencione las acciones específicas que ha implementado, con los alumnos  y las dificultades que se detecta interrumpen su desarrollo o avance.

- Adaptación de actividades acorde a sus necesidades        - Uso de material didáctico para lograr sus aprendizajes

- Atención personalizada para los alumnos que lo requieran     - Atención personalizada

- Mantener comunicación y establecer compromisos con los padres de familia para su apoyo en su desempeño escolar

Dificultades: - falta de compromiso al realizar algunas actividades - falta constante por parte de algunos alumnos a clases    - falta de apoyo de los padres de familia en sus actividades escolares

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO

Fortalezas:

• Muestran disposición al momento de trabajar, tanto de manera individual como grupal.
• La mayoría del grupo adquieren con normalidad los contenidos trabajados  durante el ciclo escolar.
• La mayoría del grupo presenta limpieza y orden al trabajar en sus cuadernos.
• Son alumnos participativos.
• La mayoría asiste regularmente a la escuela.
• Un 88 % cumple regularmente con tareas.
• En su mayoría presentan un avance significativo en los algoritmos básicos (suma, resta, multiplicación y división).
• En su mayor parte Interpretan lo que leen, muestran fluidez lectora, sus escritos son más claros, gustan de la lectura.
• Mantienen en orden  y limpio el salón de clases.

Áreas de oportunidad:

• Hay alumnos que trabajan lento y requieren más atención constante.
• Alumna que necesitan apoyo en lectoescritura (Alexia).
• Algunos alumnos no cumplen con tareas.
• Un 12% aprox. falta constantemente a clases.
• Fortalecer la operación de la división en algunos alumnos

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar:

• Continuar reforzando lectoescritura en la alumna Alexia Valentina Trejo Martínez.
• Apoyar a los alumnos que muestran lentitud al realizar sus trabajos escolares: Eva, Damián, Marlon, Rasshel, Alejandro.
• Reforzar la operación básica (división) en los alumnos: Eva, Marlon, Rasshel, Alejandro, Iker, Alexia, Paulette, Janet
• Marcar constantemente los valores dentro y fuera del aula, para que continúen como un grupo que no presenta problemas.
• Continuar favoreciendo el trabajo en equipo
• Uso y manejo de material didáctico para la mejora de los aprendizajes

Recomendaciones para alumnos de 6.0 a 6.9:

• Realizar adecuaciones curriculares, específicamente en la asignatura de matemáticas.
• Trabajar de manera supervisada.
• Apoyo en lectura y escritura.
• Dejar actividades extras para trabajar en casa
• Mantenerlos cerca del profesor.

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (indicadores de alerta):

• Motivarlos para que participen  en las actividades y en las clases
• En el caso de la alumna Alexia hacerle notar de la importancia de la asistencia regular a la escuela.
• Mantener comunicación continua con los padres de familia para su apoyo