Filosofía, sociología y prospectiva de la educación
Enviado por Faby Rivas Vazquez • 2 de Octubre de 2021 • Trabajos • 2.630 Palabras (11 Páginas) • 379 Visitas
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Formato ‘Reporte académico de investigación: Sociología de la educación’
Datos del estudiante
Nombre: | Fabiola Rivas Vázquez |
Matrícula: | 21027706 |
Fecha de elaboración: | 26 de septiembre del 2021 |
Nombre del Módulo: | Filosofía, sociología y prospectiva de la educación |
Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: | Reporte académico de investigación: Sociología de la educación’ |
Nombre del asesor: | Lorena Vieyra Zúñiga |
Instrucciones
- Complementa la siguiente tabla.
Índice |
Contenido Resumen 2 Introducción 2 Sustento teórico 3 Análisis, argumentación, desarrollo del tema principal de investigación y su relación con los subtemas más importantes 3 Discusión de los aspectos más relevantes, problemáticos, polémicos o interesantes encontrados dentro de la investigación 5 Conclusión 6 Referencias 6 Autoevaluación 6 |
Resumen |
La sociología nace en el siglo XIX en medio de las crisis sociales, con el tiempo se amplió convirtiéndose en un valioso aporte para estudiar el fenómeno social de la educación, todo individuo requiere de una comunidad para poder formarse y desempeñar como ser humano, mediante procesos de socialización en instituciones como la escuela donde el ser humano se va formando para hacer y aportar, la escuela es una de las instituciones donde se gestan y dan las bases para el desarrollo de la permanencia de una sociedad donde varios aspectos en la vida del ser pueden mejorar de forma constante |
Introducción |
La sociología es una disciplina que sirve para comprender los vínculos entre la sociedad y la educación ya que la educación es un fenómeno que se produce en un contexto social y por lo tanto está influida por los factores sociales por ese motivo gracias a esta filosofía es posible que como docentes adaptemos los planes de estudio y enseñanza en las aulas adaptados a las necesidades reales de los alumnos y las características de nuestro mundo actual, es decir nos permite saber que necesitan los alumnos para desarrollarse en un entorno donde se desenvuelven y hacen uso de las habilidades sociales que son útiles en su mundo laboral. Entender la sistematización de la sociología educativa permite que como docentes reflexionemos sobre los aspectos de la escolaridad y la función de la educación en la vida de los individuos, grupos y sociedad general ofreciendo experiencias más efectivas que aporten a resolver problemas y necesidades actuales. Al finalizar esta investigación se espera comprender y reconocer los aspectos que influyen en la sociedad para que el individuo se desenvuelva de la mejor manera en el ámbito educativo y posteriormente en el laboral, se analizaran las principales funciones de la educación es decir la manera en la que el factor económico afecta a la educación el como se relaciona con las conductas sociales del individuo , las situaciones educativas que propician la movilización social y el por qué existe la crisis educativa con la finalidad de mejorar como estudiantes y profesores. |
Sustento teórico |
López (1994) subraya que a finales del siglo XIX, contrario a lo que expresaba la pedagogía enfocada en la psicología y teniendo al individuo como el elemento fundamental, el primer sociólogo en considerar a la educación como objeto de estudio y ser interpretada como un fenómeno social fue Emilio Durkheim. Por ello, es reconocido como el fundador de la sociología de la educación. Después de Durkheim otros autores como Bernstein, Bourdieu y Passeron con su teoría “Reproducción y correspondencia “que considera que la función de la educación en cualquier sociedad en general es reproducir. Referente al tema de la educación y sociedad Azevedi (1992) comenta que la educación como fenómeno social evidencia la objetividad y poder. Es así como la sociología de la educación busca presenter una teoría acerca de los elementos que utiliza la educación y que se relaciona con las manifestaciones sociales, económicas, políticas y religiosas entre otras. Rojas (2014 ) propone que su estudio puede clasificar desde los siguientes campos: La vision tradicional para la relacion sociedad-educación y para el estudio de la parte programática educativa, planeación , contenidos , para revisar el proceso de admisión, permanencia, promoción y elección de carrera, en el ingreso de las personas a la sociedad. |
Análisis, argumentación, desarrollo del tema principal de investigación y su relación con los subtemas más importantes |
Sociología La ciencia que se encarga del estudio de la vida social humana, de los grupos y la población en general . Estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad de los seres humanos, dentro del contexto histórico—cultural en el que se encuentran inmersos. Dado que el objeto de estudio de la sociología es la sociedad, este es complejo y cambiante como ella. Por tal razón, la sociología no puede supeditarse a una sola perspectiva teórica para su estudio e interpretación. De ahí que, según la época, la sociedad y el contexto, surgirán muchas teorías. Así mismo, la sociología tiene varios campos en los que puede implementarse, uno de ellos es la educación. Educación: La educación pude definirse como el proceso de socialización de los individuos mediante la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos. El aprendizaje de una persona comienza desde su infancia, al ingresar en institutos llamados escuelas o colegios en donde una persona previamente estudiada y educada implantará en el pequeño identidades, valores éticos y culturales para hacer una persona de bien en el futuro. Sociología de la educación : Se le denomina sociología de la educación a los conceptos predominantes en la relacion humana de los diversos ambientes laborales y los diversos cambios culturales e históricos de la sociedad. Analiza los factores y fenómenos culturales, artísticos, religiosos y políticos y de otros tipos dentro de la sociedad, se centran en estudiar diversos elementos entre ellos la adaptación de los profesores, alumnos y demás involucrados en los procesos de enseñanza. La influencia de la sociedad sobre la educación es el análisis de los factores y situaciones del entorno y el poder adaptar las técnicas educativas, implica analizar quienes están involucrados en el proceso educativo de los alumnos en los entornos académicos donde se desenvuelven. “La sociología de la educación es la ciencia de la educación que estudia de manera propia y especifica aspectos de la educación de una gran importancia e interés para todos en nuestra sociedad, (Casal y otros, 2003, pág. 31). Basada en esta definición se entiende que la sociología de la educación tiene como objetivo principalmente la educación del ser humano y su relacion con el entorno donde se desenvuelve pudiendo ser escuela, familia, sociedad, empresa, etc. También implica las relaciones maestro-alumno y los métodos de enseñanza-aprendizaje implicados en su forma de asimilar el conocimiento. Las cuatro funciones principales de la educación son: Función económica de la educación , el Carácter social de la educación, la educación como elemento de movilización social y crisis de la escuela como instrumento formativo aquí presento cada una de ellas : Comenzare hablando acerca de la función económica de la educación, según (Martínez Solares, 2016) en su publicación que la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico determina que el haber concluido un nivel educativo, determina las tasas de ocupación, el desempleo y diversos factores de impacto económico y bienestar personal. También menciona que los porcentajes de empleo de acuerdo al nivel educativo tienen una tasa de empleo de 37%, de 47% para quienes la completaron, de 60% para quienes tienen secundaria incompleta y de 74% para los que completaron ese nivel. Comenta que los individuos que presenta un alto grado de marginación presentan bajo desempeño académico y una menor calidad educativa. Sin embargo un estudio realizado por la intercultural Development Research Association mostró que es un mito que el menor ingreso condicione automáticamente un bajo desempeño académico ya que en algunos lugares donde se tiene entornos económicamente precarios existen niveles de desempeño elevado donde el cuerpo docente asume la responsabilidad de la plena enseñanza, sin pretextar las condiciones del entorno. Referente a esto coincido ya que desde mi punto de vista la educación es fundamental para el crecimiento y bienestar de un país consecuentemente el nivel educativo permite a los trabajadores obtener mejores puestos y sueldos y así tener una mejor calidad de vida, algo que habría que agregar es que no podemos dejar a un lado la experiencia laboral porque si bien el nivel educativo propicia al individuo encontrar un mejor empleo, pero no garantiza que tenga un mejor desempeño. La siguiente función es el carácter social de la educación, para Durkheim el ser humano está formado por dos seres que están relacionados íntimamente, el primero el ser individual que se refiere a los sentimientos, pensamientos y vida privada y el segundo que se forma de la relacion del individuo con los diferentes grupos que en conjunto forman al ser social, siendo esto el fin de la educación. En consecuencia, la educación debe estar sujeta según el tipo de sociedad lo cual implica cambiar estrategias pedagógicas que respondan a los desafíos del entorno. Según el carácter social de la educación considero que la sociología de la educación se enfoca en que el individuo sea un ser completo, es decir que sus ideas, pensamientos, estén enfocados en su bienestar y por consiguiente pueda estar en armonía y sea capaz de relacionar con el resto de las personas y grupos que le rodean. La tercer función es la educación como elemento de movilización social tomando en cuenta lo que dicen algunos autores tenemos que : El proceso de la movilización social plantea la necesidad de una forma de educación que debe desarrollar la potencialidad de cualquier grupo localmente movilizado hacían una conciencia que avance hacia las contradicciones que están en las raíces de la sociedad (Palma, 1986, Pág 1). En el esfuerzo de medición y enfatizando que la educación juega un papel fundamental en el proceso de movilidad social ascendente, de acuerdo a TORCHE (2010) el factor educativo es fundamental en el proceso de movilidad social pues la educación cumple un doble rol central en el proceso de movilidad socioeconómica, al prever capital humano, el sistema educacional puede ofrecer posibilidades de ascenso para aquellas personas con origen social en desventaja; por otra parte, en contexto con restricciones de acceso y liquidez para los hogares más pobres, padres con mayores recursos pueden garantizar más y mejor educación para sus hijos, y de esa manera la educación puede cumplir un rol reproductor de la desigualdad. Por último la crisis de la escuela como instrumento formativo Según(castillo Romero, 2012) la crisis en la educación surge a raíz de diversos factores entre ellos figuran los problemas que surgen en el entorno donde se desenvuelve el individuo, desigualdad, pobreza, retos escolares. Las encuestas realizadas a egresados de las instituciones de educación media y superior, señalan que una vez terminados sus estudios no encuentran trabajo y desarrollan actividades escasamente satisfactorias, ya que poco o nada tienen que ver con sus perfiles profesionales, además de que el salario que reciben es bajo y no alcanza a cubrir sus necesidades básicas (De Vries et al, 2013). Esta situación hace claramente referencia a la crisis educativa desde el nivel básico hasta el superior la cual reclama una capacitation constante del personal docente, salarios competitivos y ambientes adecuados para el proceso enseñanza aprendizaje, ademas de la incorporación de contenidos temáticos que permitan al docente profundizar en temas para solucionar problemas de la sociedad actual. Considero que las funciones de la educación están estrechamente relacionadas con la sociología de la educación ya que esta rama estudia básicamente como se manifiesta el entorno social en las cuestiones educativas. |
Discusión de los aspectos más relevantes, problemáticos, polémicos o interesantes encontrados dentro de la investigación |
De los aspectos más relevantes puedo mencionar el tema de la economía en la educación de cierta forma la pandemia dejo ver que el tema de educación en México aún hay mucho por hacer, teniendo como área de oportunidad el equipamiento de tecnologías específicamente a las zonas con mayores carencias económicas, otra problemática detecta con esta investigación es que la mayoría de los estudiantes que logra terminar una carrera acorde a sus preferencias se ve en la necesidad de salir de su entorno debido a que en las universidades no ofertan algunas carreras. Un tema interesante que se relaciona con la crisis educativa es la resistencia de los Docentes a adaptarse a los cambios y el uso de la tecnología, la carencia de recursos y la innovación en el aula con los alumnos tener el enfoque en situaciones reales y experiencias propias para propiciar al alumno conocimientos significativos permitiendo así impulsarlo para fortalecer sus habilidades para que en el futuro mejorando la calidad de vida. |
Conclusión |
Esta investigación fue muy grato reflexionar sobre el tema de la educación como un elemento social retomando algunas funciones clave en relacion a los procesos de enseñanza- aprendizaje en la que necesariamente como docentes podemos ser un agente de control o transmisor de conocimientos que tengamos a bien nuestro papel dentro de la sociedad, cuestionando si lo que estamos enseñando en el aula está orientado a mejorar la educación y el cambio social de nuestros estudiantes entender el tema permite que como docentes centremos la enseñanza en actividades acordes al contexto donde se desenvuelven los alumnos de forma que pueda promover valores y demostrar lo que en su vida y escuela se enseña. |
Referencias |
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Autoevaluación |
Responde las siguientes preguntas de acuerdo a la investigación que realizaste: 1.Menciona algunos factores que propicien la crisis educativa en el país: R: La pobreza, desigualdad, retos escolares, la falta de motivación de los estoy la resistencia de los docentes a la innovación educativa. 2. ¿En qué consiste la sociología de la educación? R: En la vinculación de los procesos académicos con el entorno, con la finalidad de mejorarlos y comprenderlos desde una dimensión social. 3. En los últimos tres años el estado de Guanajuato ha registrado índices muy altos de deserción escolar, siendo algunas de las causas la falta de recursos, apoyo familiar ¿Cuáles de las funciones de la educación podrías utilizar para estudiar este fenómeno? R: La función económica de la educación por tratarse temas relacionados con la falta de recursos o la crisis educativa ya que si bien sabemos que en los últimos tres años se ha trabajado con EPD y por la falta de conocimientos en tecnología por parte de docente y la de recursos tecnológicos en alumnos y docentes trajo consigo que varios de ellos optaran por dejar de estudiar. |
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