Formando líderes con Inteligencia, corazón y disciplina

UNIDAD EDUCATIVA

ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL

Formando líderes con Inteligencia, corazón y disciplina

INDICE DE CONTENIDOS

1.        DATOS INFORMATIVOS        3

1.1 DATOS GENERALES:        3

1.2 DENOMINACIÓN DEL PROYECTO        3

Programa curricular de proyectos escolares campo de acción Emprendimiento        3

1.3 RESPONSABLES DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO        3

1.4 POBLACIÓN NETA:        3

2.        ACUERDO MINISTERIAL        4

3.        ANTECEDENTES        5

3.1. MISIÓN        5

3.2 VISIÓN        6

3.3 DIRECTIVOS        6

4.        JUSTIFICACIÓN        7

5.        PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS        7

A.        BASES Y FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS        7

6.        OBJETIVOS        12

6.1. OBJETIVO GENERAL        12

7. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN ACADÉMICA        12

7.1. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA        12

8. PROPUESTAS DE PROYECTOS        16

9. INTENSIDAD HORARIA  DEL PROGRAMA        30

9.1. METODOLOGÍA        30

9.2.  MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS        31

9.2.1.  ESPACIOS A UTILIZARSE        31

9.2.2. RECURSO HUMANO        31

10. RECURSOS DOCENTES        34

10.1  PERFIL DEL DOCENTE        34

10.2 STAFF DE DOCENTES        40

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES        41

12.        BIBLIOGRAFÍA        43

13.        PRESUPUESTO        43

14.        ANEXOS        43

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1 DATOS GENERALES:

• PLANTEL:            Unidad Educativa Academia Naval Guayaquil
• UBICACIÓN:         Cdla. Comegua. Av. Antonio Parra Velasco Mz. B Solar 1-2
• PROVINCIA:         Guayas
• CANTÓN:              Guayaquil
• PARROQUIA:       Tarqui
• TELÉFONOS:       (593-4) 2133300,  (593-4) 2133072
• JORNADAS:         Matutina/Vespertina
• NIVEL:                  Educación General Básica

1.2 DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

Programa curricular de proyectos escolares campo de acción Emprendimiento

 1.3 RESPONSABLES DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO

• MSc. Andrea Rodríguez
• Lic. Juan Pavón Villamar
• Lic. José Campaña
• Econ. Francisco Pita
• Lic. Patricia Calderón
• Lic. Franklin Suarez
• MSc. Ángel Ochoa

1.4 POBLACIÓN NETA:

• Total de estudiantes: 1621

Jornada Matutina: 1141 cadetes                        Jornada Vespertina: 480 cadetes

• Total de padres de familia: 1621 padres

Jornada Matutina: 1141 padres                        Jornada Vespertina: 480 padres

1.5 DURACIÓN DEL PROYECTO

• Periodos  lectivos: desde 2017 hasta 2018

1. ACUERDO MINISTERIAL

Las áreas de interés de los estudiantes se organizan en cuatro campos de acción: científico, interacción social y vida práctica, artístico-cultural y deportivo; por lo tanto, los proyectos deben ser conformados tomando en cuenta las prioridades de fortalecimiento académico y de habilidades sociales, emocionales y cognitivas de los estudiantes que, basadas en las necesidades personales, nacionales e internacionales, responden a herramientas de comunicación, emprendimiento e investigación, las mismas que están abarcadas en los tres primeros campos, ya que los resultados de los proyectos se enlazan y participan en las ferias de ciencias a nivel distrital, zonal y nacional. A continuación se describen las incidencias de los campos de acción y se presenta, a manera de sugerencia, las diferentes áreas de interés en las que se pueden desarrollar los proyectos escolares y sus productos, estos son amplios y los estudiantes y docentes pueden escoger el tema basado en las recomendaciones de este instructivo, por cada campo o estructurar su propio proyecto tomando en cuenta la interdisciplinariedad, es decir, si bien existe un tema eje, se debe considerar todas las áreas del conocimiento del currículo.

ACUERDO MINISTERIAL Nro. MINEDUC-ME-2015-00055-A

El Ministerio sustenta los cambios en la malla curricular vigente con el Acuerdo Ministerial 0041-14, mismo que ha sido codificado, razón por la cual los clubes se transforman en proyectos educativos, algo que en la práctica tienen sentido y es un avance o empate con el trabajo que venían y vienen realizando los docentes. Por lo dicho debe añadirse como base legal de los proyectos educativos (clubes) el Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2015-00055-A, de 13 de marzo del 2015. Así de hoy en adelante deberán en las instituciones educativas ante cualquier referencia donde se hace mención a clubes, se sustituye por “proyectos escolares”, conforme la reformatoria expedida con Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2015-00055-A, de 13 de marzo del 2015.

1. ANTECEDENTES

El Ministerio de Educación para conseguir estos fines ha resuelto emprender, revisar y ajustar los currículos de los diferentes niveles educativos y, al mismo tiempo, abrir nuevos espacios y oportunidades de educación mediante actividades dentro de la jornada regular con metodologías centradas en el estudiante, promoviendo la investigación y la integración de los intereses individuales en los procesos académicos. De este modo, se aspira que la participación de los estudiantes pueda ocupar el mayor escenario posible y no circunscribirse en la convencionalidad de las clases magistrales, como ha ocurrido en gran medida, promoviendo la innovación, el emprendimiento y la interdisciplinariedad.

A partir de este año lectivo con el inicio de la aplicación del nuevo currículo, aprovechando la flexibilidad del mismo para las diferentes instituciones y dando cumplimiento a las directrices ministeriales es necesario desarrollar un proyecto de innovación curricular  fomentando en nuestros estudiantes la creatividad y la innovación desde sus primeros años de estudio, para que cuando culminen su bachillerato sean jóvenes microempresarios,  la aplicación e implementación de los proyectos escolares en su campo de acción emprendimiento, con todos los elementos que demanda los planes de los niveles y subniveles educativos. Para impartir como una asignatura con carga horaria de 2 horas semanales, la misma que constará en el distributivo y registro de calificaciones de los estudiantes de 2do año hasta 10mo de EGB. El objetivo general de la creación de la asignatura es fomentar la cultura del emprendimiento en nuestros futuros bachilleres.

3.1. MISIÓN

Implementar el programa de proyectos escolares en el campo de acción de emprendimiento en los niveles, básica general, desarrollando en los estudiantes las  habilidades y destrezas para fomentar la cultura emprendedora, contando para ello  con personal humano y recurso tecnológico altamente calificado  con el fin de garantizar a la sociedad futuros microempresarios.

3.2 VISIÓN

La Unidad Educativa “Academia Naval  Guayaquil” aspira que sus estudiantes al término del bachillerato, través de las implementación de proyectos escolares desarrolle la inteligencia de sus estudiantes, enseñándoles a pensar de forma reflexiva y creativa. Fomentando la cultura del emprendimiento.

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