Formato de problemas detectados durante su práctica docente en el aula de secundaria.
Enviado por Ivan Salvatore • 13 de Octubre de 2015 • Apuntes • 609 Palabras (3 Páginas) • 390 Visitas
[pic 1] [pic 2]
[pic 3]
Instrucciones: Llene el siguiente cuadro REFLEXIONANDO en dos problemas detectados durante su práctica docente en el aula de secundaria. Habiendo decidido las dos problemáticas, anote la información donde corresponda. Puede usar su Diario de Campo para orientar sus ideas. Al final encontrará un breve ejemplo. Una vez terminado, envíe en versión electrónica a su asesor(a).
PROPUESTA 1
Nombre del problema o situación | |
Título tentativo del Documento Recepcional | |
Idioma en que lo propone y sus motivos | |
Línea temática donde lo ubica | |
Justificación de línea temática (al menos 4 razones bien fundamentadas) | |
Descripción del problema | |
Personas a las que se implique de manera directa en la propuesta de mejora | |
Posibles sujetos para extraer información diagnóstica y sustentar una propuesta | |
Posibles técnicas e instrumentos de recolección de datos | |
Conceptos importantes a desarrollar en el apartado teórico |
Fuentes consultadas:
PROPUESTA 2
Nombre del problema o situación | |
Título tentativo del Documento Recepcional | |
Idioma en que lo propone y sus motivos | |
Línea temática donde lo ubica | |
Justificación de línea temática (al menos 4 razones bien fundamentadas) | |
Descripción del problema | |
Personas a las que se implique de manera directa en la propuesta de mejora | |
Posibles sujetos para extraer información diagnóstica y sustentar una propuesta | |
Posibles técnicas e instrumentos de recolección de datos | |
Conceptos importantes a desarrollar en el apartado teórico |
Fuentes consultadas:
EJEMPLO DE LLENADO (sólo se omitió la Línea temática y su justificación).
NOMBRE DEL PROBLEMA | Bullying en nivel secundaria. |
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA | Se define Bullying como un maltrato psicológico y también a veces físico que sufren estudiantes de distintas edades. Pero principalmente se da en nivel básico (secundaria). Según Jorge Cruz Martínez subsecretario de Educación Media Superior de la Secretaria de Educación Pública del Estado de México asegura que el problema de Bullying, va en aumento sobre todo entre alumnos matriculados en el sistema de educación básica, en el cual se calcula que 80 por ciento de nivel secundaria ha estado involucrado en esta problemática que persiste en 32 municipios densamente poblados. Este fenómeno afecta cada vez más a los jóvenes de secundaria de planteles públicos y privados, según estudios de la dependencia educativa estatal. |
IMPACTO DE LA PROBLEMATICA | En este siglo XXI uno de los principales problemas que se vive en las escuelas a nivel básico es el acoso ó también llamado Bullying, el cual es un fenómeno que trae consigo grandes consecuencias como la disminución de su autoestima, estados de ansiedad e incluso cuadros depresivos, lo que hace difícil su integración en el medio escolar y el desarrollo normal de los aprendizajes. También se vincula en un 50% de los suicidios en adolescentes. Por ser un problema que se vive dentro y fuera del aula , que en ocasiones los padres de familia y maestros no son enterados de tal situación, se pretende disminuir esta problemática en nivel secundaria, llevando a cabo una propuesta de solución al finalizar la investigación. |
PERSONAS A LAS QUE SE IMPLIQUE DE MANERA DIRECTA | Estudiantes de nivel básico, padres de familia, maestros y personal administrativo. |
POSIBLES SUJETOS PARA EXTRAER INFORMACIÓN. | Estudiantes de educación básica, padres de familia, maestros, personal administrativo, investigadores e internet. |
POSIBLES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS | Se utilizará la técnica de la observación no participante, usando como instrumento una guía de observación. También se utilizará la técnica de la encuesta, utilizando como instrumento el cuestionario. |
...