PRÁCTICA DOCENTE EN EL AULA I

Escuela de práctica: Escuela Secundaria Diurna N° 8 "Tomás Garrigue Masaryk"

Profesor (a) titular del grupo:

Fecha de la práctica:

Horario de la Practica:

Profesor(a)

Gael Ramirez Diaz

Asignatura

Formación Ética y Ciudadana

Periodo

Primer periodo

Grado

1ro

Duración de la unidad (en horas)

Plan de clase

Rasgos del perfil de egreso de la Educación Secundaria

Convivencia y Trabajo individual

Propósitos del estudio de la Formación Cívica y Ética en la Educación Secundaria

Elegir lo que nos ayude, de acuerdo a lo que quiero que aprendan

Campos de formación Académica

Principios pedagógicos

Aprendizajes clave (fundamentales)

Competencias Cívicas y Éticas

Eje

Aprendizajes esperados

Principios de la democracia

Sentido de la justicia y apego a la legalidad

Identifica las características generales de las leyes y su importancia para la organización social y política del país

Contenidos (tema y subtemas)

Democracia

SECUENCIA DIDÁCTICA

Desafío Intelectual (Situación desafiante) Leer una nota a cerca de democracia e inicia con los alumnos una lluvia de ideas.

-Inicio: Saludar a los alumnos y posteriormente presentarme con mi nombre, facilitare a los alumnos tarjetas para que ahí pongan su nombre, para dar inicio a la clase les preguntare si alguna vez escucharon algo acerca del voto de la mujer, con la finalidad de crear un chismecito, les llevare recortes de periódicos con noticias acerca del tema que se va a tratar, ellos leerán su texto y tendrán que decir a que tema creen que hace referencia, es fundamental para darme cuenta con qué tipo de información cuentan, para que comprendan mejor de que les estoy hablando, les leeré una nota acerca del “68 aniversario del voto de la mujer” terminando esta lectura a los alumnos les hare preguntas dirigidas, que entendieron y que destacan ellos acerca de la lectura, como actividad rápida ellos deberán buscar en su libro de texto a que nos referimos cuando hablamos de “Democracia” el alumno deberá contemplar que tiene que revisar si el texto tiene fecha de vigencia o autor, debe conocer que esta información es importante

-El alumno tomara en cuenta la información que obtuvo con las actividades anteriores y deberá realizar una actividad, un cartel, tríptico, infografía o video acerca de la Democracia, en donde exponga las ideas que el siente que son importantes (estas ideas las tomara ayudándose de algunas fuentes de información a su alcance en ese momento) Enciclopedias, textos del libro o la biblioteca de la escuela, Revista, Monografias, en esta última parte será necesario usar Internet por lo tanto se buscara la manera de que los alumnos vayan al aula digital para que busquen su información en internet, de esta manera se garantiza que el alumno tendrá en sus manos mejor información y mas completa, excluyendo WIKIPEDIA pues la información a veces no es precisa

Se evalúa con la lista que tiene por nombre “Lista de tareas inicio”

Desarrollo: Con la actividad que ellos eligieron hacer, deberán socializar con el grupo con una mesa redonda sus ideas a manera de debate ellos explicaran su trabajo, como está compuesto y contestaran ¿por qué este tema es importante para ellos?, ¿Por qué es Importante que todos en su familia y comunidad se familiaricen con la democracia?

A modo de evidencia de la actividad con mi dispositivo móvil grabare audios, a los alumnos les pediré que den su opinión acerca de la información que sus compañeros les comparten, y a cada alumno le revisare su material y les hare correcciones, ortográficas y de cómo organizar su información para que sus ideas sean más claras y precisas, (se abrirá un espacio en clase para aclarar posibles dudas), si su texto tiene errores deberá hacer las correcciones para poder acceder a la siguiente fase

Deberán citar de donde obtuvieron la información y para confirmar que el alumno tiene dominio del tema que está abordando deberá contestar un formulario en línea y con esto pasaremos a la etapa de elaboración del producto final donde anexaran de manera organizada y creativa la información que investigaron.

Se evalúa con el archivo llamado lista Desarrollo

Final: Para elaborar el producto final les daré instrucciones de que contenidos debe tener su producto final, breve ensayo de lo que es la democracia de acuerdo a lo que sus compañeros averiguaron, (rescataran ideas de la mesa redonda) y Transmitiré un video de que herramientas digitales están a su alcance para elaborar su trabajo final, desde Power Point, hasta Piktochart, Canva, Libro Digital, Audio libro

En la ultima parte de su trabajo deberán anexar las siguientes preguntas

- ¿Qué aprendí?

¿Qué planeo lograr con este producto?

 Se evalúa con el archivo llamado lista final

Evaluación de proceso

Evaluación sumativa (producto)

-Participación

-Dispociosion del alumno  

-Creatividad

Escrito  

Investigación

Resultado del Formulario en línea

 Reconozca la importancia de la democracia

Instrumentos de evaluación

Lista de Cotejo